【多选题】【消耗次数:1】
皮亚杰理论的基本观点是( )。
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
可以对儿童进行超前教育
存在着相互独立的九种智力
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【多选题】 根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,前运算阶段的儿童的认知特点有()。
①  动作内化,形成表象
②  形成物体永久性意识
③  获得守恒性和可逆性概念
④  自我中心突出
【判断题】 根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
①  行为主义
②  先天论
③  认知相互作用论
④  社会相互作用论
【单选题】 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
①  感知
②  前运算
③  具体运算
④  形式运算
【单选题】 瑞士心理学家皮亚杰在儿童认知发展的总体框架中考察儿童游戏,他认为游戏是儿童智力活动的一方面,受儿童认知发展水平的制约,是()。
①  顺应超过同化
②  同化超过顺应
③  图式的改变
④  受唯乐原则支配
【单选题】 学前儿童社会认知发展的内容,不包括( )。
①  学前儿童自我意识的发展
②  对他人认识的发展
③  对社会环境和规范的认知
④  对思维能力发展的认知
【多选题】 儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于( )
①  具体性
②  直观性
③  灵活性
④  实践性
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
【单选题】 下列不属于元认知结构的是( )
①  元认知知识
②  元认知体验
③  元认知反馈
④  元认知监控
【判断题】 皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有四个。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于中国品牌发展特点的叙述错误的是( )
①  品牌发展受制于经济发展
②  品牌管理以西方品牌理论为指导
③  品牌管理实践发端于改革开放前
④  我国品牌是在与西方著名品牌的较量中成长壮大的
【单选题】 根据我们的经验,有效的接触管理包括以下哪些步骤( )
①  发现接触清单
②  绘制接触路径图
③  制定接触管理计划
④  测量接触效果
⑤  测量接触效果
⑥  以上选项都选
【单选题】 前期成长起来的品牌看似起来非常强大,但其实都存在着明显的软肋,以领导品牌的竞争者出现的新品牌自然容易在消费者心目中占据一个独特的位置。这是以下哪种快速建立品牌的密道( )
①  最佳产品法
②  行业标准法
③  比附叫卖法
④  资源嫁接法
【单选题】 新兴的媒体力量不包括( )
①  网络媒体
②  户外媒体
③  电视
④  社区媒体
⑤  终端媒体
【单选题】 所谓品牌传播策略,是指在品牌发展战略的指导下,接受品牌环境条件和市场竞争情景的约束,对包括面向消费者的传播,面向合作者的传播,面向投资者及内部员工的传播等运作在内的系统整合,从而使传播投入具有良好的和持续性的积累产出性,品牌价值得以持续提升。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 品牌传播旨在于深化品牌认知,强化品牌偏好,建立和维系品牌忠诚度。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从传播的路径分析,消费传播由三大运作板块不包括( )
①  广告传播
②  卖场传播
③  生活场传播
④  产品传播
【单选题】 基本的广告传播方式不包括( )
①  集中式
②  发散式
③  定向式
④  专一式
【单选题】 从传播的路径分析,合作传播三大构成运作板块不包括( )
①  广告传播
②  接触传播
③  联合传播
④  产品传播
【单选题】 基本的广告传播方式不包括( )
①  直效式
②  行业式
③  专一式
④  大众式