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【单选题】【消耗次数：1】
“学会如何学习”实质上是指（ ）。
① 培养对学习的浓厚兴趣
② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③ 掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
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【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理
④  掌握大量而牢固的言语信息
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【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（ ）。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
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【单选题】 情感与态度目标维度上，小学（ ）的综合性学习目标序列是：培养学生对学习和生活的热爱与关注，培养学生通过活动学会合作。
①  第一学段
②  第二学段
③  第三学段
④  第四学段
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【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
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【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
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【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
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【单选题】 过度学习的适当强度是( )
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%
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【单选题】 过度学习的适当强度是( )。
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%
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【单选题】 8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是？
①  A.学习策略训练
②  B.教师日常的教学方法
③  B.学生的认知发展水平
④  D.学生原有的知识经验
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【单选题】 学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和 相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　 ）.
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
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随机题目
【单选题】 （），始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。
①  坚持精准
②  开发扶贫
③  凝聚合力
④  开放包容
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【单选题】 大变局中，中国是和平与稳定的力量，是（）的力量，也是开放与合作的力量。
①  发展与进步
②  发展与繁荣
③  繁荣与进步
④  发展与速度
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【单选题】 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中，将中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势概括为（）方面。
①  8个
②  12个
③  13个
④  15个
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【判断题】 “凝聚合力”，始终坚持构建大扶贫格局，这是中国特色扶贫开发道路的制度优势。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 当今国际政治经济格局正在发生深刻改变，概括起来就是“南升北降”，这是百年未有之大变局的最大变化。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 发展好我国国家制度和国家治理体系，是把新时代改革开放推向前进的基本要求（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）4个问题。
①  “扶什么”
②  “扶给谁”
③  “如何退”
④  “退什么”
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【单选题】 村五级一起抓扶贫，层层落实责任制的治理格局。
①  2009年
②  2012年
③  2013年
④  2017年
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【单选题】 我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一，就是坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，（）。
①  集中力量办大事
②  地方服务中央
③  一方有难，八方支援
④  紧密依靠人民群众
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【单选题】 虽然当下的国际格局发生着各种深刻演变，但世界（）化的趋势不会改变。
①  一体
②  多极
③  平稳
④  两极
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