【单选题】【消耗次数:1】
“学会如何学习”实质上是指( )。
培养对学习的浓厚兴趣
学会在适当的条件下应用适当的学习策略
掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
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相关题目
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理
④  掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
【单选题】 情感与态度目标维度上,小学( )的综合性学习目标序列是:培养学生对学习和生活的热爱与关注,培养学生通过活动学会合作。
①  第一学段
②  第二学段
③  第三学段
④  第四学段
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 过度学习的适当强度是( )
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%
【单选题】 过度学习的适当强度是( )。
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%
【单选题】 8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是?
①  A.学习策略训练
②  B.教师日常的教学方法
③  B.学生的认知发展水平
④  D.学生原有的知识经验
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
随机题目
【单选题】 用人单位必须建立、健全(),严格执行国家劳动安全卫生规程和标准,对劳动者进行劳动安全卫生教育,防止劳动过程中的事故,减少职业危害。
①  劳动安全培训制度
②  劳动健康卫生制度
③  劳动安全卫生制度
④  劳动安全生产制度
【单选题】 施工企业项目部应当将施工现场的办公、生活区域作业区分开设置,并保持安全距离;()的选址应当符合安全性要求。
①  办公、生活区
②  办公、作业区
③  生活、作业区
④  作业区
【单选题】 公共建筑室内外台阶踏步的踢面高度不宜大于()。
①  180mm
②  120mm
③  150mm
④  200mm
【单选题】 存放期超过()个月的外加剂,使用前应进行复验,并按复验结果使用。
①  3
②  5
③  6
④  8
【单选题】 是发现危险源的重要途径。
①  安全教育
②  安全训练
③  安全检查
④  危险源辨识
【单选题】 从事切割、焊接工作,必须由具有()的人进行操作。
①  防爆基础知识
②  防爆基础经验
③  焊工作业操作证
④  经过焊工培训
【单选题】 房屋建筑工程工地使用的起重设备,安装单位应当在建筑起重机械安装(拆卸)前()个工作日内通过书面形式、传真或者计算机信息系统告知工程所在地县级以上人民政府建设主管部门。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 钢筋混凝土中受力钢筋不宜采用()级钢筋。
①  HPB235
②  HRB300
③  HER335
④  HRB400
【单选题】 对于危险性大、易发事故、事故危害性较大的生产系统、部位、装置、设备等应()检查。
①  加强
②  详细
③  经常
④  常规
【单选题】 等截面直杆上切力的方向是()。
①  沿着轴线
②  垂直于轴线
③  与轴线成45°夹角
④  D与轴线成60°夹角