【单选题】【消耗次数:1】
学习动机的强化理论来源于( )。
精神分析理论
认知主义理论
建构主义理论
行为主义理论
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相关题目
【单选题】 下列是建构主义理论的观点是( )
①  学习是塑造行为的过程
②  学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③  学习是个体不断尝试错误的过程
④  学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程
①  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
③  应通过强化塑造儿童的行为
④  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程( )
①  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
②  应通过强化塑造儿童的行为情景
③  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
④  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
【单选题】 受行为主义理论影响的课程模式是( )。
①  发展适宜性课程
②  光谱方案
③  斑克街早期教育方案
④  DI直接教学模式
【单选题】 属于认知主义理论观点的是( )
①  学习是刺激——反应的联结
②  学习是主动地形成认知结构的过程
③  学习是尝试错误的过程
④  学习就是及时强化
【单选题】 行为主义理论如何解释亲子依恋关系的形成?( )
①  强化
②  认知成熟
③  口腔期快乐
④  接触安慰
【简答题】 建构主义理论中学习环境中的四大要素。
【多选题】 不属于认知主义理论观点的是( )
①  学习是刺激——反应的联结
②  学习是主动地形成认知结构的过程
③  学习是尝试错误的过程
④  学习就是及时强化
【单选题】 凯恩斯主义理论的核心是
①  边际消费倾向递减规律
②  资本边际递减规律
③  流动性偏好规律
④  有效需求不足
【多选题】 10、学习马克思主义理论,必须要分清()
①  哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
②  哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
③  哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
④  哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观
【单选题】 中国特色社会主义理论体系的理论基础是( )
①  马克思主义思想理论
②  毛泽东思想概论
③  社会主义初级阶段理论
④  共产主义理论
随机题目
【多选题】 领导者影响力的构成()
①  领导架子
②  权力性影响
③  非权力性影响
④  声势
【判断题】 <p>园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人,对外代表幼儿园,要做对外协调工作。</p>
① 
② 
【判断题】 <p>园务委员会是园长决策的咨询审议机构,体现我国民主集中制的特点。</p>
① 
② 
【判断题】 <p>幼儿园园长的主要职责是:坚持正确的办园方向,加强幼儿园的保教队伍建设。</p>
① 
② 
【判断题】 <p>合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。</p>
① 
② 
【多选题】 幼儿园工作评价的原则()
①  科学性原则
②  民主性原则
③  客观公正性原则
④  评价与指导相结合的原则
【单选题】 幼儿园()有利于幼儿园端正教育思想,加快幼儿园教育改革进程。
①  工作评价
②  组织文化
③  规范条例
④  外出学习
【单选题】 从评价的方法来分,有量化评价和()。
①  质量评价
②  质性评价
③  终结评价
④  过程评价
【单选题】 幼儿园工作评价对幼儿园的()具有导向作用。
①  创新工作
②  教育工作
③  保教工作
④  社区工作
【单选题】 评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①  发展功能
②  实用功能
③  现实功能
④  合理功能