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【单选题】【消耗次数:1】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
①
新的理解
②
不同的理解
③
认知策略
④
类比或图像
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相关题目
【单选题】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )
①
新的理解
②
不同的理解
③
认知策略
④
类比或图像
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【判断题】
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①
主动性研究
②
反思性研究
③
合作性研究
④
社会文化研究
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【单选题】
( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①
主动性研究
②
反思性研究
③
合作性研究
④
社会文化研究
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【判断题】
学习策略比认知策略所包含的范围更广。
①
正确
②
错误
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【判断题】
4.某一领域或课题的学习直接对另一领域或课题的学习所产生的影响属于正迁移。
①
正确
②
错误
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【判断题】
想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实,但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解,客观现实只是存在的一个实在或文本,如果个体对其的理解不同,那产生的想象也就一定会有差异。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
影响沥青路面构造深度的因素有______。
①
石料磨光值
②
沥青用量
③
矿质混合料的级配
④
路表湿度
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【多选题】
下列有关路面抗滑性能的说法中,正确的是______。
①
摩擦系数越大,抗滑性能越好
②
构造深度TD越大,抗滑性能越差
③
路面越潮湿抗滑性能越差
④
平整度是衡量抗滑性能的指标之一
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【多选题】
属于沥青表处面层检测项目的有______。
①
厚度
②
弯沉
③
平整度
④
压实度
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【多选题】
公路工程质量检验的抽样方式可采用______。
①
单纯随机抽样
②
非随机抽样
③
系统抽样
④
分层抽样
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【多选题】
分项工程质量检查内容包括______。
①
基本要求
②
实测项目
③
外观鉴定
④
质量保证资料
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【多选题】
半刚性基层交工验收时,需检测的项目包括______等。
①
纵断标高
②
强度
③
压实度
④
厚度
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【多选题】
关于工程质量评定的下列说法中,正确的是______。
①
工程质量评分以分项工程为评定单元
②
分项工程中各实测项目规定分值之和为100
③
分项工程实际评分值为各实测项目得分之和
④
按分项工程、分部工程、单位工程、合同段和程建设项目逐级评定
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【多选题】
高速公路沥混凝土路面压实度标准值是______。
①
试验室标准密度的96%
②
试验室标准密度的97%
③
试验段密度的98%
④
最大理论密度的92%
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【判断题】
沥青针入度的试验结果不仅可以评价沥青的黏稠性,并用来划分沥青标号,还可评价沥青的温度敏感性。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
粘性土在最佳含水量下最容易压实。()
①
正确
②
错误
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