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【多选题】【消耗次数:1】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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相关题目
【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【多选题】
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【多选题】
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。
①
幼儿
②
教师
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【判断题】
教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学过程是一个( )过程。
①
信息传递
②
资源共享
③
教学同步
④
知识建构
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【判断题】
教学过程就是以师生相互作用的形式进行的,以教材内容为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列属于教学过程的活动是
①
课外活动
②
排课表
③
布置批改作业
④
教研活动
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【多选题】
项目管理过程组包括启动过程
①
规划过程
②
执行过程
③
监控过程
④
收尾过程
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【单选题】
在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是( )
①
A、教学过程
②
B、学习过程
③
C、评价过程
④
D、反思过程
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随机题目
【单选题】
RNI是以下列哪项为基础制定的
①
ADI
②
EAR
③
RNI
④
AI
⑤
UL
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【单选题】
下列关于RNI的说法中,不正确的是( )
①
可满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中97%~98%个体的需要量
②
是个体摄入适宜营养素的参考值 RNI=EAR+2SD 或RNI=1.2×EAR
③
个体摄入量低于RNI,一定表明该个体未达到适宜营养状态
④
个体摄入量达到或超过RNI, 认为没有摄入不足的危险
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【单选题】
对于我国儿童、青少年而言,膳食蛋白质供能占总能量摄入的适宜百分比:
①
12%~14%
②
10%~12%
③
14%~16%
④
15%~20%
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【多选题】
谷物碾磨加工越精细,产品中含量越低的营养素是?
①
碳水化合物
②
膳食纤维
③
维生素
④
矿物
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【多选题】
以下维生素中,属于水溶性维生素的是?
①
烟酸
②
维生素B1
③
维生素E
④
视黄醇
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【单选题】
下列属于肠外营养的适应症的是
①
妊娠剧吐
②
严重循环衰竭
③
呼吸功能衰竭
④
电解质平衡紊乱
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【判断题】
碳水化合物有节约蛋白质的作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列食物中含钙量比较低的是?
①
奶制品
②
水产品
③
豆制品
④
谷物类
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【判断题】
胃酸分泌过少者应多食用苏打饼干,以刺激胃酸分泌。
①
正确
②
错误
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【单选题】
谷类食物中对矿物质吸收有明显抑制作用的抗营养成分是?
①
植酸
②
草酸
③
秋水仙碱
④
氰甙
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