【多选题】【消耗次数:1】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
学习过程
教学过程
管理过程
评价/反思过程
认识过程
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【多选题】 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①  学习过程
②  教学过程
③  管理过程
④  评价/反思过程
⑤  认识过程
【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【多选题】 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。
①  幼儿
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【判断题】 教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学过程是一个( )过程。
①  信息传递
②  资源共享
③  教学同步
④  知识建构
【判断题】 教学过程就是以师生相互作用的形式进行的,以教材内容为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列属于教学过程的活动是
①  课外活动
②  排课表
③  布置批改作业
④  教研活动
【多选题】 项目管理过程组包括启动过程
①  规划过程
②  执行过程
③  监控过程
④  收尾过程
【单选题】 在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是(  )
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
随机题目
【单选题】 RNI是以下列哪项为基础制定的
①  ADI
②  EAR
③  RNI
④  AI
⑤  UL
【单选题】 下列关于RNI的说法中,不正确的是( )
①  可满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中97%~98%个体的需要量
②  是个体摄入适宜营养素的参考值 RNI=EAR+2SD 或RNI=1.2×EAR
③  个体摄入量低于RNI,一定表明该个体未达到适宜营养状态
④  个体摄入量达到或超过RNI, 认为没有摄入不足的危险
【单选题】 对于我国儿童、青少年而言,膳食蛋白质供能占总能量摄入的适宜百分比:
①  12%~14%
②  10%~12%
③  14%~16%
④  15%~20%
【多选题】 谷物碾磨加工越精细,产品中含量越低的营养素是?
①  碳水化合物
②  膳食纤维
③  维生素
④  矿物
【多选题】 以下维生素中,属于水溶性维生素的是?
①  烟酸
②  维生素B1
③  维生素E
④  视黄醇
【单选题】 下列属于肠外营养的适应症的是
①  妊娠剧吐
②  严重循环衰竭
③  呼吸功能衰竭
④  电解质平衡紊乱
【判断题】 碳水化合物有节约蛋白质的作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列食物中含钙量比较低的是?
①  奶制品
②  水产品
③  豆制品
④  谷物类
【判断题】 胃酸分泌过少者应多食用苏打饼干,以刺激胃酸分泌。
①  正确
②  错误
【单选题】 谷类食物中对矿物质吸收有明显抑制作用的抗营养成分是?
①  植酸
②  草酸
③  秋水仙碱
④  氰甙