【判断题】【消耗次数:1】
教育心理学是一门交叉学科。
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相关题目
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
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②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育心的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
①  1903
②  1904
③  1905
④  1906
【判断题】 心理学既是一门古老的学问,又是一门年轻的学科。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 以下对质量守恒定律的描述,不正确的是()
①  A反应前后固体质量不变
②  B反应前后气体质量不变
③  C反应前后液体质量不变
④  D反应前后总质量不变
【多选题】 下列化学药品保存方法中合要求的是()
①  A避免阳光直接照射
②  B易燃、易爆等危险物品必须单独存放
③  C易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存
④  D药品只需分类摆放、不须作特别规定
【多选题】 下列说法中,正确的是()
①  A高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减少了
②  B镁条在空气中燃烧,生成物的质量比原来镁条的质量大
③  C通电分解水的质量等于生成氢气和氧气的质量之和
④  D水结冰后质量没有改变,说明此变化符合质量守恒定律
【多选题】 下列有关氢气的性质中不属于化学性质的是()
①  A无色、无味
②  B能够燃烧
③  C难溶于水
④  D密度很小
【多选题】 我国公民的环境保护意识淡薄表现在方方面面,例如()等等
①  A一次性用品的大量使用
②  B铺张浪费的餐饮习惯
③  C垃圾投放不分类甚至乱丢乱弃
④  D水资源的浪费使用
【多选题】 在科学发展观构建生态文明社会的背景下,构建一个()可持续发展和生态环境保护为宗旨的生态文明法律体系的时机已经到了
①  A系统的
②  B以生态优先为原则的
③  C人与自然和谐相处的
④  D新型的
【多选题】 完善约束机制,可以()
①  A通过明晰产权,促进市场主体自觉提高资源利用效率
②  B完善信用体系,使诚实守信的市场主体节约交易成本
③  C及时披露企业的资源耗费信息,加强社会监督
④  D健全相关法律,明确规定资源节约的总体要求和具体内容
【多选题】 下列那两项不属于护炉铁件( )。
①  A.炉柱
②  B.纵横拉条
③  C.上升管
④  D.集气管
【多选题】 我们应该怎样对待教育()
①  A善待
②  B敬畏
③  C理解
④  D呵护
【多选题】 下列物质能跟镁反应并产生氢气的是()
①  A甲酸溶液
②  B氢氧化钠溶液
③  C氯化铵溶液
④  D碳酸钠溶液