奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【判断题】培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。

① 正确

② 错误

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【单选题】有意义学习概念的提出者是

① 布卢姆

② 麦克尼尔

③ 马斯洛

④ 奥苏伯尔

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【判断题】有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】使用有意义的标识符。

① 正确

② 错误

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① 肝脾淋巴结肿大

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③ 骨髓增生程度粒红比值

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【单选题】 COPD发生最重要的危险因素是

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② 职业粉尘

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【单选题】女性，20岁，反复高热伴游走性关节疼痛、口腔溃疡、脱发1月。辅助检查：RF+，尿蛋白（++），尿隐血（+++）。此患者最可能的诊断是

① 干燥综合征

② 白塞病

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【单选题】肾性贫血最主要的原因是

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② 消化道失血

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【单选题】高血压病最常见的死亡原因是

① 尿毒症

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① 细菌感染

② 支气管痉挛

③ 副交感神经兴奋

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⑤ 气道的特异性炎症

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【单选题】女性，30岁，阵发性上腹痛2年，夜间加重，疼痛有季节性，冬季明显，伴有反酸，为进一步确诊，首选检查是

① 胃液细胞学检查

② X线钡餐检查

③ CT检查

④ B超

⑤ 胃液分析

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【单选题】女性，45岁，2周前体检发现空腹血糖9.2mmol/L,诊断为2型糖尿病，予以口服降糖药物治疗。患者饮食欠规律。家属晨起时发现患者呼之不应即来急诊。查体：心率108次/分，呼吸22次/分，幅度较浅，血压140/75mmHg，皮肤潮湿。引起患者昏迷的最可能原因为

① 酮症酸中毒

② 乳酸酸中毒

③ 非酮症高渗昏迷

④ 低血糖

⑤ 食物中毒

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【单选题】下列不是高血压的非药物治疗方法？

① 低盐饮食

② 精神放松

③ 卧床休息

④ 戒烟戒酒

⑤ 控制体重

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【单选题】男性，45岁，酒后上腹痛，腹胀8小时，查体：上腹明显压痛，肌紧张反跳痛，血压120/80mmHg，脉搏88次/分，血淀粉酶500SomogyiU单位，下列哪项措施不合适

① 胃肠减压　

② 禁食

③ 及早应用肾上腺糖皮质激素

④ 及早应用奥曲肽或思他宁静脉滴注　

⑤ 应用质子泵阻滞剂静脉滴注

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