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【判断题】【消耗次数:1】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
①
对
②
错
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【判断题】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有意义学习概念的提出者是
①
布卢姆
②
麦克尼尔
③
马斯洛
④
奥苏伯尔
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用有意义的标识符。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
用于病毒分离和核酸检测的新冠标本应当尽快进行检测,但血清标本可在4℃存放3天,( )以下可长期保存
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【单选题】
对新发现的突发传染病,国家卫健委根据危害程度、流行强度,依法及时宣布为( )
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【单选题】
从潜在污染区进入污染区时,工作人员穿戴防护靴套,靴套应完全遮盖至( )
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【单选题】
新冠疫情期间,加强孕产妇和新生儿安全管理的具体内容包括( )
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【单选题】
在新冠疫情期间,普通家庭在居家消毒方面的措施正确是( )
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【单选题】
依法宣布甲类传染病由( )决定
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【单选题】
冠状病毒属于( )
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【单选题】
下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①
王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②
陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③
小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④
李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
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【判断题】
7. 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局。
①
对
②
错
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【多选题】
我国设立了( ) 等专项附加扣除来使我们更多的中低收入人群减轻了税负的负担。
①
A 基础教育
②
B 住房利息
③
C 大病医疗
④
D 子女教育
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