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【判断题】【消耗次数:1】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
①
对
②
错
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【判断题】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有意义学习概念的提出者是
①
布卢姆
②
麦克尼尔
③
马斯洛
④
奥苏伯尔
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用有意义的标识符。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
资产阶级维新思想是对早期维新思想的进一步发展。“进一步发展”是指( )。
①
要求进行政治改革
②
形成了完整的思想体系
③
由社会思潮发展成为政治运动
④
与洋务派划清了界线
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【单选题】
戊戌维新运动的高潮是( )。
①
金田起义
②
公车上书
③
百日维新
④
广州起义
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【多选题】
资产阶级维新派宣传维新主张的行动主要有( )。
①
向皇帝上书
②
著书立说
③
办学
④
设学堂
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【单选题】
以下人中,不是洋务运动中汉族地方实力派的代表的是( )。
①
曾国藩
②
肃顺
③
左宗棠
④
李鸿章
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【多选题】
属于太平天国后期主要领导人的是( )。
①
杨秀清
②
李秀成
③
洪仁玕
④
陈玉成
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【单选题】
戊戌维新时期,康有为主持的重要学堂是( )。
①
京师大学堂
②
广方言馆
③
时务学堂
④
万木草堂
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【多选题】
洋务运动的历史作用在于( )。
①
在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些积极作用。
②
开始了近代教育,翻译了一批西学书籍,给当时中国带来了新知识,使人们开阔了眼界。
③
有利于社会风气和价值观念的转变。
④
初步达到了“自强”、“求富”的目标。
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【多选题】
从19世纪60年代到90年代,洋务派举办的洋务事业归纳起来有( )。
①
兴办近代军用工业
②
兴办近代民用工业
③
建立新式海陆军
④
创办新式学堂,派遣留学生
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【单选题】
下列各项中,不属于康有为维新思想的内容的是( )。
①
筑铁路
②
以农立国
③
君主立宪
④
废八股兴学校
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【单选题】
下列各项中,不属于中国早期资本主义的特点的是( )。
①
从企业的产生看,中国民族资本主义走的是与外国相同的道路
②
从工业部门的结构看,中国民族工业基本是轻工业,其中又主要是纺织工业
③
从工业的地区分布看,中国民族资本的发展极不平衡,主要集中在沿海大中城市
④
企业规模普遍较小,技术设备较差
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