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【单选题】【消耗次数:1】
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①
词汇学习
②
符号学习
③
概念学习
④
命题学习
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相关题目
【单选题】
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①
词汇学习
②
符号学习
③
概念学习
④
命题学习
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【单选题】
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )
①
词汇学习
②
符号学习
③
概念学习
④
命题学习
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【单选题】
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是
①
上位学习
②
下位学习
③
概念学习
④
并列结合学习
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【单选题】
标高符号的小三角形为等腰直角三角形,髙约( )mm。
①
3
②
5
③
6
④
8
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【单选题】
标高符号的小三角形为等腰直角三角形,髙约[填空]mm。
①
3
②
5
③
6
④
8
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【判断题】
电压三角形是相量图,阻抗三角形也是相量图。
①
正确
②
错误
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【判断题】
若a,b,c是直角三角形三条整数边长,则30|abc.
①
正确
②
错误
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【单选题】
用于联接的螺纹牙型为三角形,这是因为三角形螺纹()。
①
牙根强度高,自锁性能好
②
传动效率高
③
防震性能好
④
自锁性能差
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【单选题】
用于联接的螺纹牙型为三角形,这是因为三角形螺纹______。
①
牙根强度高,自锁性能好
②
传动效率高
③
防震性能好
④
自锁性能差
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【判断题】
边长为整数的直角三角形的面积不可能是完全平方数.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
十月革命之前,列宁总结当时变化了的新情况,得出“社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”的结论。列宁得出这个结论的理论依据是
①
资本主义经济和政治发展不平衡规律
②
资本主义国家的不断衰落
③
科学社会主义理论的广泛传播
④
无产阶级力量的不断壮大
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【单选题】
商品的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是
①
商品与商品的对立
②
商品与货币的对立
③
资本与雇佣劳动的对立
④
生产者与消费者的对立
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【单选题】
一种理论是不是真理,根本上说是看它是否
①
被大多数人承认
②
与已有的理论相一致
③
与客观实际相一致
④
对事物有新的认识
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【单选题】
社会主义经济制度的根基是
①
社会和谐
②
生产资料公有制
③
共同富裕
④
科学发展
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【单选题】
马克思指出:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明
①
意识和物质没有区别
②
物质决定意识,意识依赖于并反作用于物质
③
意识是客观事物在人脑中的直观反映
④
意识具有独立性,可以不为物质所决定
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【单选题】
辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础,它对认识的决定作用不包括
①
是认识的来源
②
是认识发展的动力
③
是认识的先导
④
是认识的目的
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【单选题】
科学社会主义的直接思想来源是
①
16、17世纪的早期空想社会主义
②
19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义
③
18世纪的空想平均共产主义
④
启蒙思想
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【单选题】
建立“新和谐公社”,进行共产主义试验的空想社会主义者是
①
傅立叶
②
莫尔
③
欧文
④
圣西门
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【单选题】
资本主义的基本矛盾是
①
无产阶级与资产阶级
②
资本家之间
③
生产资料资本主义私人占有和生产社会化
④
个人劳动与社会劳动
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【单选题】
1516年,英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生。1848年,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,标志着科学社会主义的产生,社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于
①
找到了实现乌托邦的具体方法
②
对未来社会进行了细致的描绘
③
揭示了资本主义必然灭亡的经济根源
④
对资本主义进行了无情的批判
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