学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

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【单选题】学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

① 记忆策略

② 资源管理策略

③ 思维策略

④ 学习方法

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【多选题】学习策略由( )构成。

① 认知策略

② 学习调控策略

③ 元认知策略

④ 资源管理策略

⑤ 学习过程

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【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）

① 高级学习策略

② 一般学习策略

③ 学科学习策略

④ 低级学习策略

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【多选题】元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（）。

① 计划策略

② 监控策略

③ 调节策略

④ 控制策略

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【单选题】在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )

① 复述策略

② 组织策略

③ 精加工策略

④ 元认知策略

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【单选题】在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

① 复述策略

② 组织策略

③ 精加工策略

④ 元认知策略

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【单选题】学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。

① 复述策略

② 提问策略

③ 计划策略

④ 资源管理策略

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【单选题】在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )

① 元认知策略

② 精加工策略

③ 资源管理策略

④ 认知策略

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随机题目

【单选题】下列关于“银行存款“科目的表述不正确的是（　　）。

① 本科目核算学校食堂存入银行的学生伙食费收入或其他零星收入

② 本科目借方余额反映银行存款数额

③ 学校食堂的“银行存款日记账”，由出纳人员根据收付款凭证逐笔顺序登记，每日终了应结出余额

④ 银行存款日记账应定期与银行对账，至少每季度核对一次

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【单选题】下列选项中不属于负债类科目的有（　　）。

① 借入款项

② 应付账款

③ 预收伙食费

④ 其他应收款

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【单选题】下列事项中借记“库存物资”科目的是（　　）。

① 购入物资并已验收入库

② 领用库存物资出库时

③ 购入办公用固定资产

④ 领用办公用固定资产

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【单选题】伙食结余属于（　　）会计科目。

① 资产类

② 负债类

③ 净资产类

④ 收入类

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【单选题】（　　）核算学校食堂为学生和教师提供服务而发生的成本性支出。

① 管理费用

② 伙食支出

③ 其他支出

④ 营业外支出

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【单选题】中小学校食堂主要会计报表不包括（　　）。

① 资产负债表

② 伙食收入支出明细表

③ 伙食收支盈亏表

④ 所有者权益表

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【多选题】中小学食堂的伙食费支出分为（　　）。

① 营业外支出

② 其他业务支出

③ 伙食支出

④ 其他支出

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【多选题】 “伙食支出”科目下可以设置的明细包括（　　）。

① 粮食

② 水产品

③ 燃料

④ 其他材料

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【多选题】发现下列哪些情况的，必须立即查清事实、落实整改措施，并追究当事人责任（　　）。

① 原料质量明显不符合卫生要求仍采用的

② 价格明显高于批发市场，甚至高于零售价的；与供货商暗中勾结，牟取非法利益的

③ 伙食账目不清，严重违反财经纪律，收支及物资管理存在明显漏洞的

④ 伙食质量差，管理混乱，师生反映强烈的

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【多选题】下列选项属于净资产类科目的有（　　）。

① 固定基金

② 专用基金

③ 伙食结余

④ 伙食收入

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