班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 发现学习

② 合作学习

③ 观察学习

④ 有意义学习

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相关题目

【单选题】班杜拉“观察学习”中的核心概念是（　　）

① A、正强化

② B、负强化

③ C、替代强化

④ D、直接强化

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【多选题】班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型，它们分别是（）。

① 间接的观察学习

② 创造性观察学习

③ 抽象性的观察学习

④ 直接的观察学习

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【多选题】班杜拉认为观察学习包括以下（）四个过程。

① 注意

② 识记

③ 保持

④ 复现

⑤ 动机

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【多选题】班杜拉认为观察学习包括以下（）四个过程。

① 注意

② 识记

③ 保持

④ 复现

⑤ 动机

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【单选题】有意义学习概念的提出者是

① 布卢姆

② 麦克尼尔

③ 马斯洛

④ 奥苏伯尔

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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随机题目

【多选题】简报的报头部分应具备的要素有（）

① 简报名称

② 简报编发者

③ 期号

④ 简报编发日期

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【单选题】计划的主体部分应包括（）。

① 目的与依据

② 回顾和总结

③ 时间和背景

④ 任务、指标、措施与步骤

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【单选题】计划的写作重点是（）。

① 标题

② 前言

③ 主体

④ 结尾

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【单选题】综合性总结和专题性总结从标题上可以判断，《中国人民银行第一季度总结》应该是（）

① 综合性总结

② 专题性总结

③ 一般性总结

④ 普通型总结

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【单选题】总结的写作一般是使用（）

① 第一人称

② 第二人称

③ 第三人称

④ 三种人称互用

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【单选题】总结是计划的总分析，总评价，重在（）。

① 说明

② 议论

③ 叙述

④ 描写

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【单选题】在被调查的事物范围中抽取部分进行调查，称为（）。

① 普遍调查

② 典型调查

③ 抽样调查

④ 实地观察

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【单选题】集体或个人对一定时期内的任务预先设想、部署、安排的一种应用文体是（）

① 总结

② 请示

③ 计划

④ 申请

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【单选题】下列公文用语没有语病的是（）。

① 我单位通过自检，认为已经基本完全达到局里的要求

② 为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子，特决定如下

③ 综上所述，该会计科基本遵守财务制度，仅在成本核算方面将福利费分摊超出规定

④ 区房管局不给办理搬迁手续，以至影响搬迁工作无法进行

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【判断题】转发上级机关或不相隶属机关的公文应该用“转发通知”。

① 正确

② 错误

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