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【单选题】【消耗次数:1】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
①
复述策略
②
组织策略
③
精加工策略
④
元认知策略
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相关题目
【单选题】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①
复述策略
②
组织策略
③
精加工策略
④
元认知策略
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①
记忆策略
②
资源管理策略
③
思维策略
④
学习方法
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【简答题】
精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
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【单选题】
学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①
复述策略
②
提问策略
③
计划策略
④
资源管理策略
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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随机题目
【单选题】
不属于间隙保持器制作要求的是()。
①
能保持牙弓长度
②
不妨碍牙萌出及牙槽骨发育
③
能恢复一定咀嚼功能
④
有便于加力移动牙齿的辅助装置
⑤
安全舒适
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【单选题】
乳牙早失的诊断依据不包括()
①
乳牙提前脱落
②
后继恒牙牙根尚未发育
③
后继恒牙牙根仅形成不到1/2
④
恒牙胚已暴露
⑤
牙冠面有较厚的牙槽骨质覆盖
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【单选题】
吮拇不良习惯不可能造成的错合是().
①
前牙反合
②
腭盖高拱,牙弓狭窄
③
前牙开合
④
远中错合
⑤
上前牙前突
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【单选题】
以下不属于阻断性矫治范畴的是()。
①
口腔不良习惯的破除
②
对有骨性错倾向的病例进行早期生长控制
③
拔除埋伏多生牙
④
用功能性矫治器治疗恒牙早期Ⅱ类错
⑤
第一恒磨牙前移时的间隙恢复
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【单选题】
矫正舌系带过短的最佳手术时机是
①
1~2岁
②
3~4岁
③
5~6岁
④
7~8岁
⑤
9~10岁
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【单选题】
上唇系带附着异常的矫治()。
①
关闭间隙
②
切除牙槽嵴顶异常唇系带
③
关闭间隙,然后切除牙槽嵴顶唇系带
④
切除牙槽嵴顶唇系带,然后关闭间隙
⑤
以上都不是
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【单选题】
下列不是决定正畸拔牙因素的是()
①
拥挤度
②
牙弓突度
③
Spee曲线曲度
④
垂直骨面型
⑤
个别牙反牙合
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【单选题】
下列不属于邻面去釉适应证的是()
①
轻度间隙不足
②
Bolton指数不调
③
口腔卫生较好
④
年轻恒牙
⑤
低角病例
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【单选题】
牙列拥挤开辟间隙的方法不包括()
①
扩弓
②
推磨牙向远中
③
拔牙
④
用功能性矫治器促进下颌骨生长
⑤
邻面去釉
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【单选题】
下列与前牙反形成无关的替牙障碍是()
①
多数乳磨牙早失
②
上颌乳切牙滞留
③
乳尖牙磨耗不足
④
上颌乳磨牙早失
⑤
上颌乳切牙早失
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