【单选题】【消耗次数:1】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
复述策略
组织策略
精加工策略
元认知策略
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相关题目
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
【简答题】 精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
【单选题】 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①  复述策略
②  提问策略
③  计划策略
④  资源管理策略
【多选题】 元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①  计划策略
②  监控策略
③  调节策略
④  控制策略
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
随机题目
【单选题】 不属于间隙保持器制作要求的是()。
①  能保持牙弓长度
②  不妨碍牙萌出及牙槽骨发育
③  能恢复一定咀嚼功能
④  有便于加力移动牙齿的辅助装置
⑤  安全舒适
【单选题】 乳牙早失的诊断依据不包括()
①  乳牙提前脱落
②  后继恒牙牙根尚未发育
③  后继恒牙牙根仅形成不到1/2
④  恒牙胚已暴露
⑤  牙冠面有较厚的牙槽骨质覆盖
【单选题】 吮拇不良习惯不可能造成的错合是().
①  前牙反合
②  腭盖高拱,牙弓狭窄
③  前牙开合
④  远中错合
⑤  上前牙前突
【单选题】 以下不属于阻断性矫治范畴的是()。
①  口腔不良习惯的破除
②  对有骨性错倾向的病例进行早期生长控制
③  拔除埋伏多生牙
④  用功能性矫治器治疗恒牙早期Ⅱ类错
⑤  第一恒磨牙前移时的间隙恢复
【单选题】 矫正舌系带过短的最佳手术时机是
①  1~2岁
②  3~4岁
③  5~6岁
④  7~8岁
⑤  9~10岁
【单选题】 上唇系带附着异常的矫治()。
①  关闭间隙
②  切除牙槽嵴顶异常唇系带
③  关闭间隙,然后切除牙槽嵴顶唇系带
④  切除牙槽嵴顶唇系带,然后关闭间隙
⑤  以上都不是
【单选题】 下列不是决定正畸拔牙因素的是()
①  拥挤度
②  牙弓突度
③  Spee曲线曲度
④  垂直骨面型
⑤  个别牙反牙合
【单选题】 下列不属于邻面去釉适应证的是()
①  轻度间隙不足
②  Bolton指数不调
③  口腔卫生较好
④  年轻恒牙
⑤  低角病例
【单选题】 牙列拥挤开辟间隙的方法不包括()
①  扩弓
②  推磨牙向远中
③  拔牙
④  用功能性矫治器促进下颌骨生长
⑤  邻面去釉
【单选题】 下列与前牙反形成无关的替牙障碍是()
①  多数乳磨牙早失
②  上颌乳切牙滞留
③  乳尖牙磨耗不足
④  上颌乳磨牙早失
⑤  上颌乳切牙早失