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【单选题】【消耗次数：1】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
① 概念学习
② 上位学习
③ 下位学习
④ 并列结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
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【单选题】 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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【单选题】 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  类属学习
④  并列结合学习
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
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【多选题】 坚持以本为本，推进()，是高等教育改革发展的基本遵循。
①  回归初心
②  回归常识
③  回归本分
④  回归梦想
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【多选题】 众多危机的经验表明，在繁荣时期，人们的信心往往比较乐观，容易()，导致投资过热、通货膨胀和资产泡沫。
①  过度投机
②  过度浪费
③  过度借贷
④  过度消费
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【多选题】 中国本科教育这一层面来看，依然存在的普遍性突出问题是()。
①  评价标准和政策机制的导向问题
②  理念滞后问题
③  投入不到位问题
④  教学硬件落后问题
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【单选题】 中共十八届六中全会为什么聚焦全面从严治党？（）
①  完善“四个全面”战略布局的需要
②  神话全面从严治党的需要
③  解决党内存在突出矛盾的问题的需要
④  以上都对
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【单选题】 改革开放以来存在的精神文化失调的问题不包括（）。
①  公平和效率
②  集体主义与个人主义
③  先进和落后
④  传统文化和现代化
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【单选题】 产能合作是“一带一路”建设亮点之一，下列关于中国产能的说法中，不正确的是（）。
①  中国经济体量大
②  中国200多种工业品产量居世界首位
③  中国装备水平处于全球产业链高端
④  中国装备的性价比高
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【单选题】 （）是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。
①  发展
②  科技
③  实事求是
④  依法治国
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【单选题】 中共中央关于“四个全面”的战略布局中，其战略目标是（）。
①  全面建成小康社会
②  全面深化改革
③  全面依法治国
④  全面从严治党
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【单选题】 “将论文写在大地上”是指李保国教授（）。
①  首创绿岭薄皮核桃矮化密植栽培技术
②  勇攀科技高峰
③  发表多篇农业相关论文
④  把科技事业与人们群众的幸福结合在一起
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【单选题】 共产党的早期组织是于（）开始陆续成立的。
①  1918年
②  1919年
③  1920年
④  1921年
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