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【判断题】【消耗次数:1】
爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者,因此我们知道,智力超常者是极少见的,一个世纪也不会出现几个。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
智力超常儿童是指智商超过()的儿童。
①
100
②
110
③
120
④
130
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【单选题】
学前儿童智商在( )以上是智力超常的儿童。
①
110
②
120
③
100
④
130
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【判断题】
超常儿童不只是智力型和学术型的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
精神病人一定是智力低下者。
①
正确
②
错误
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【单选题】
领导者最宝贵的智力品质是()
①
敏锐的观察力
②
良好的思维力
③
创新能力
④
良好的记忆力
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【单选题】
心肌细胞超常期内兴奋性高于正常,因此
①
兴奋传导速度高于正常
②
自动节律性高于正常
③
动作电位幅度大于正常
④
刺激阈值低于正常
⑤
刺激阈值高于正常
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【单选题】
心肌细胞超常期内兴奋性高于正常,因此
①
兴奋传导速度高于正常
②
自动节律性高于正常
③
动作电位幅度大于正常
④
刺激阈值低于正常
⑤
刺激阈值高于正常
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【单选题】
王某今年17周岁,为某大学学生,智力超常,生活自理能力很强。根据《民法典》的规定,王某是( )。
①
完全民事行为能力人
②
可视为完全民事行为能力人
③
限制民事行为能力人
④
无民事行为能力人
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【多选题】
超常儿童的家庭教育指导涉及
①
正确认识超常儿童
②
培养孩子的良好气质
③
关心孩子的全面和谐发展
④
循序渐进,量力而行
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【单选题】
智商在( )之间称为超常。
①
90—110
②
110—130
③
70分以下
④
130—140
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随机题目
【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
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【单选题】
我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点
①
1954
②
1960 C 1978
③
1980
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【单选题】
表示事物程序或过程的流程图是
①
简略图
②
图表
③
统计图
④
图片
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【单选题】
由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念
①
固定性
②
扩散性
③
重复性
④
能动性
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【单选题】
统计图是数据资料的什么表示
①
真实化
②
组织化
③
类比化
④
形象化
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【单选题】
编码的过程是
①
A,信息转换为符号
②
信息转换为信号
③
符号转换为信号
④
信号转换为符号
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【判断题】
教师要成为有效的协调员和引导者。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念,它们与分数概念属于( )。
①
总括同化
②
类属同化
③
并列同化
④
上位同化
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【单选题】
若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①
范例学习
②
接受学习
③
尝试学习
④
发现学习
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【单选题】
数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①
数量关系
②
空间形式
③
数学现象
④
数量关系与空间形式
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