掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学习积极性

② 学习自觉性

③ 要花多少时间

④ 智力水平

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① 学习积极性

② 学习自觉性

③ 要花多少时间

④ 智力水平

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① 动机

② 兴趣

③ 情感

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② 系统性原则

③ 启发性原则

④ 巩固性原则

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【判断题】教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是启发性原则

① 对

② 错

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① 华生

② 杜威

③ 加涅

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【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【多选题】联结主义学习理论认为( )。

① 一切学习都是通过条件作用建立的

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【单选题】（）主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。

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② 智力因素

③ 非智力品质

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① 渠道长度

② 一级渠道

③ 二级渠道

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【单选题】对产品市场进行细分，对不同的市场选择不同的分销渠道，这些渠道互不重叠，也不彼此竞争，这属于（）。

① 集中型组合方式

② 零散型组合方式

③ 混合型组合方式

④ 选择型组合方式

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【多选题】营销渠道成员由三个基本部分组成：（）。

① 渠道参与者

② 渠道成员

③ 最终用户

④ 中间商

⑤ 生产企业

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【多选题】（）又叫间接渠道、长渠道。

① 零级渠道

② 一级渠道

③ 二级渠道

④ 三级渠道

⑤ 多级渠道

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【多选题】营销渠道的基本功能有（）。

① 资金融通

② 市场开拓

③ 促进销售

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① 松散型关系

② 公司型关系

③ 契约型关系

④ 管理型关系

⑤ 垂直关系

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【多选题】受产品性质、市场特征和企业营销渠道战略等因素的影响，营销渠道的宽窄有三种类型，即（）。

① 密集性分销渠道

② 选择性分销渠道

③ 独家分销渠道

④ 松散性营销渠道

⑤ 集中性营销渠道

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【判断题】在现代市场经济条件下，生产者与消费者之间在时间、地点、数量、品种、信息、产品价值、所有权等多方面存在着差异与矛盾，渠道就是连接两者由此及彼的运河，往来运输的正是这些产品或服务、所有权、资金、信息等。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】对于那些技术性强、要求较高专业服务的产品（如机械设备类产品），中间商能提供更好的服务。

① 正确

② 错误

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