按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 智慧技能

② 认知策略

③ 言语信息

④ 动作技能

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【单选题】按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（）。

① 言语信息

② 具体概念

③ 定义概念

④ 问题解决

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【单选题】加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（）。

① 评价

② 态度

③ 期望

④ 价值观

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为（）。

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【判断题】根据加涅的学习结果分类，学习“功=力距离”是解决问题的学习。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述加涅的学习目标分类体系。

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【单选题】劳动争议仲裁当事人的构成是（）

① 用人单位与劳动管理部门

② 劳动者与劳动管理部门

③ 具有劳动关系的劳动者与用人单位

④ 工会与劳动行政管理部门

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【单选题】劳动争议仲裁中，委托代理人的产生是基于（）

① 法律规定

② 亲权

③ 当事人委托

④ 仲裁委员会指定

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【单选题】劳动争议仲裁庭审理劳动争议案件，应当（）。

① 先行调解

② 先行裁决

③ 当庭裁决

④ 促成和解

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【单选题】最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（一）》于（）年发布。

① 2001

② 2002

③ 2003

④ 2004

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【单选题】劳动争议仲裁庭处理劳动争议，应从组成仲裁庭之日起（）内结案。案情复杂需要延期的，报劳动争议仲裁委员会批准后，可适当延长。

① 15日

② 20日

③ 30日

④ 60日

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【单选题】最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（三）》于（）年发布。

① 2007

② 2008

③ 2009

④ 2010

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【单选题】下列属于人民法院应当终结劳动争议诉讼的情形是（）

① 作为原告的用人单位终止，无法确定权利义务承受人的

② 劳动者丧失诉讼行为能力，尚未确定法定代理人的

③ 本案件必须以另一案的审理结果为依据，而另一案无法审结的

④ 一方当事人因不可抗拒的事由，不能参加诉讼活动的

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【单选题】劳动争议中法定代理权是基于（）而产生的。

① 被代理人的意思

② 法定代理人的意思

③ 劳动仲裁委员会的指定

④ 法律的规定

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【单选题】下列不是劳动争议起诉状正文内容的是（）

① 诉讼请求

② 原告和被告姓名、性别等自然状况

③ 事实与理由

④ 证据和证据来源

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【单选题】下列不能作为劳动争议处理机构的是（）

① 用人单位劳动争议调解委员会

② 用人单位工会

③ 地方劳动争议仲裁委员会

④ 地方人民法院

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