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先行组织者教学技术常用于( )。
发现学习
接受学习
个别化教学
程序教学
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  强调直观教学
②  强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  激励学生的学习动机
④  引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【判断题】 程序教学属于个别化教学模式。
① 
② 
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【单选题】 下面属于个别化教学组织的包括( )
①  特朗普制
②  道尔顿制
③  分组教学制
④  凯勒计划
随机题目
【单选题】 (  )标志着我们党胜利地完成了国家独立、民族解放第一大历史任务。
①  新中国的建立
②  日本投降
③  国民党垮台
④  满清王朝覆灭
【单选题】 以下不属于“三热爱”内容的是(  )。
①  热爱共产主义
②  热爱祖国
③  热爱社会主义
④  热爱共产党
【多选题】 社会主义核心价值体系的具体内容有(  )。
①  马克思主义指导思想
②  中国特色社会主义共同理想
③  以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
④  社会主义荣辱观
【多选题】 以下关于“核心价值观”的说法中正确的有(  )。
①  是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念
②  是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则
③  具有相对稳定的特点
④  是统治阶级意志的集中体现
【多选题】 以下属于习近平同志提出的“四大危险”的有(  )。
①  精神懈怠的危险
②  能力不足的危险
③  脱离群众的危险
④  消极腐败的危险
【多选题】 资产阶级(  ),在此基础上形成了以个人主义、享乐主义等为主要内容的资本主义核心价值体系。
①  以人性对抗神性
②  以人权反对神权
③  反对中世纪的宗教神学
④  认同马列主义毛泽东思想
【多选题】 (  )是新民主主义革命的目标和核心价值观的实践主题。
①  推翻“三座大山”
②  最终建立社会主义
③  反抗日本侵略
④  打倒苏修主义
【多选题】 党的十七届六中全会明确指出(  )。
①  社会主义核心价值体系是兴国之魂
②  社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓
③  社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义发展方向
④  社会主义核心价值体系是中国梦的本质内涵
【多选题】 党的十八大第一次明确提出(  )。
①  积极培育社会主义核心价值观
②  积极践行社会主义核心价值观
③  积极完善社会主义核心价值体系
④  积极倡导社会主义核心价值体系
【多选题】 以下说法正确的有(  )。
①  党的十六届六中全会正式提出“建设社会主义核心价值体系”
②  党的十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”
③  党的十七届六中全会提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重要论断
④  改革开放后,我们党开始把价值观与世界观、人生观并提