影响教师课堂管理的情境因素是( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

影响教师课堂管理的情境因素是( )。

① 教师的领导风格

② 班级性质

③ 对教师的期望

④ 学生的个体特点

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】对课堂教学影响最大的是教师的（?）

① 教师的举止

② 教师的态度

③ 教师的服装

④ 教师的语言

查看完整题目与答案

【单选题】对课堂教学影响最大的是教师的（）

① 教师的举止

② 教师的语言

③ 教师的服装

④ 教师的态度

查看完整题目与答案

【单选题】对学生学习有消极影响的教师风格不包括（）。

① 过分强调竞争

② 注重学习能力

③ 专制型的管理方式

④ 开放式的教育

查看完整题目与答案

【单选题】教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）

① A.合法，有助于维护班级秩序

② B.合法，对其他人有警示作用

③ C.不合法，教师没有罚款的权利

④ D.不合法，学校才有罚款的权利

查看完整题目与答案

【判断题】 11.学校领导的管理方式对教师课堂学习管理有着直接的影响。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】教师在班级管理中了解学生最常用的方法是( )。

① 观察法

② 书面材料分折法

③ 谈话法

④ 调查法

查看完整题目与答案

【多选题】教师心理健康对学生的影响体现在：（）

① 直接影响学生的心理健康

② 影响教师对学生的态度和评价

③ 影响学生的学习

④ 影响学生个性发展

查看完整题目与答案

【单选题】在课堂情景中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在着学生对教师心理和行为的影响，这体现了师生互动的（）。

① 双向性

② 情感性

③ 同质性

④ 显著性

查看完整题目与答案

【单选题】中学生与教师的关系特点是（）。

① 教师在学生心目中具有权威性

② 对教师非常崇拜

③ 学生会绝对服从教师

④ 学生开始挑战教师的权威性

查看完整题目与答案

【判断题】实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】与治疗目的无关的所有反应统称

① 治疗作用

② 不良反应

③ 副作用

④ 毒性反应

⑤ 耐受性

查看完整题目与答案

【单选题】呋塞米利尿作用的主要作用机制是（）

① 抑制Na+ -K+ -ATP酶　

② 抑制Na+ -K+ -2Cl-　同转运载体

③ 抑制Na+ -Cl-　协同转运载体

④ 抑制Cl-转运载体

⑤ 抑制Ca2+转运载体

查看完整题目与答案

【单选题】斑疹伤寒首选：

① 链霉素

② 四环素

③ 磺胺嘧啶

④ 青霉素G

⑤ 罗红霉素

查看完整题目与答案

【单选题】 1、应用阿托品解救有机磷中毒时，不能缓解的症状是 ( )

① 消化道症状

② 中枢症状

③ 呼吸抑制症状

④ 腺体分泌增多症状

⑤ 骨骼肌肌束震颤

查看完整题目与答案

【单选题】局部麻醉药的作用原理是

① 局麻药促进Na+内流，产生持久去极化

② 局麻药阻碍Na+内流，阻碍去极化

③ 局麻药促进K+外流，阻碍去极化

④ 局麻药阻碍Ca2+内流，阻碍去极化

⑤ 降低静息跨膜电位，抑制复极化

查看完整题目与答案

【单选题】解救morphine急性中毒的特效药物是

① 布托诺啡

② 喷他佐辛

③ 丁丙诺啡

④ 氟马西尼

⑤ 纳洛酮

查看完整题目与答案

【单选题】女性，50岁，患耐青霉素的金葡菌性心内膜炎，青霉素皮试阴性，既往有慢性肾盂肾炎，应选用：

① 青霉素V

② 庆大霉素

③ 头孢氨苄

④ 替莫西林

⑤ 苯唑西林

查看完整题目与答案

【单选题】糖皮质激素用于严重细菌感染的主要目的是

① 加强抗菌素的抗菌作用

② 提高机体的抗病力

③ 直接对抗内毒素

④ 抗炎、提高机体对细菌内毒素耐受力，制止危重症状发展

⑤ 直接杀灭致病菌

查看完整题目与答案

【单选题】连续用药产生敏感性下降称

① 快速耐受性

② 成瘾性与戒断现象

③ 耐药性

④ 耐受性

⑤ 反跳现象

查看完整题目与答案

【单选题】属β-内酰胺酶抑制剂的是：

① 头孢唑啉

② 氨苄西林

③ 氨曲南

④ 克拉维酸

⑤ 苯唑西林

查看完整题目与答案