“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 强调直观教学

② 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ 激励学生的学习动机

④ 引导学生的发现行为

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

查看完整题目与答案

【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）。

① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化教学

④ 程序教学

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）。

① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化教学

④ 程序教学

查看完整题目与答案

【判断题】探索－发现式教学策略，也是属于一种思维交互型的教学策略，但是，这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（　　）

① A、发现学习

② B、掌握学习

③ C、合作教学

④ D、情境教学

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）。

① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化学习

④ 掌握学习

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）

① A、发现学习

② B、接受学习

③ C、个别化学习

④ D、掌握学习

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）

① A、发现学习

② B、接受学习

③ C、个别化学习

④ D、掌握学习

查看完整题目与答案

【判断题】在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】撤回要约的通知按照通常情形可以先期到达或者同时到达对方，但因途中障碍而迟到的，视为撤回的通知未迟到。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】合同被确认为无效或者被撤销后，由于这是合同成立后的法律责任，所以有过错的一方应当赔偿对方因此受到的损失的问题，不是缔约过失责任。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】如果合同仅仅是成立，而并未生效，不存在缔约责任问题。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】赔偿损失仅仅是指当事人的权利受到对方侵权后，要求对方给予补偿的一种民事权利。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】债权是债权人享受的权利，包括（）等项权利。

① 相对权

② 请求权

③ 支配权

④ 受领权

查看完整题目与答案

【多选题】债权让与后，发生下列法律效力（）。

① 债权人的法律地位由受让人取代

② 主债权的从权利转移

③ 让与人应对其让与的债权负瑕疵担保责任

④ 让与人与债务人之间的法律关系消灭

查看完整题目与答案

【多选题】作为债的标的的给付的具体方式包括（）。

① 支付金钱

② 交付财物

③ 提供劳务

④ 提交成果

查看完整题目与答案

【多选题】债的履行中，如果债的履行地点不明确时，依照法律规定，应分别下列不同情况，确定履行地点即（）。

① 给付货币的，在给付一方所在地履行。

② 给付货币的，在接受货币一方所在地履行。

③ 交付不动产的，在不动产所在地履行。

④ 其他标的，在履行义务一方的所在地履行。

查看完整题目与答案

【多选题】北京甲厂和北京乙厂都需要柴油，两厂与锦州丙燃料公司签订了一份合同，约定锦州燃料公司在1个月内供给9号柴油1000吨，每吨价格为1600元。在柴油运到后，甲厂与乙厂再按4：6分配。该合同之债属于（）。

① 多数人之债

② 按份之债

③ 选择之债

④ 种类之债

查看完整题目与答案

【多选题】下列债权中，不得让与的有（）。

① 雇佣合同所生的债权

② 保证债权

③ 当事人约定不得让与的债权

④ 退休金债权

查看完整题目与答案