【单选题】【消耗次数:1】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
强调直观教学
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
激励学生的学习动机
引导学生的发现行为
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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
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【判断题】 探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
①  正确
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②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【判断题】 在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
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【单选题】 商业银行面对信息技术基础设施严重受损以致影响正常业务运行的风险,不可以通过( )来进行操作风险缓释。
①  提高电子化水平以取代手工操作
②  制定连续营业方案
③  购买电子保险
④  IT系统灾难备援外包
【单选题】 按照由表及里的原则,操作风险具体可划分为非流程风险、流程环节风险和( )。
①  控制派生风险
②  人力资源配置不当风险
③  系统性风险
④  操作失误风险
【单选题】 操作风险评估和控制的内部环境因素不包括( )。
①  公司治理结构
②  合规管理文化
③  信息系统建设
④  外部控制体系
【单选题】 《巴塞尔新资本协议》中为商业银行提供了三种操作风险经济资本计量的方法,其中风险敏感度最高的是( )。
①  高级计量法
②  标准法
③  基本指标法
④  内部评级法
【单选题】 操作风险中的人员因素不包括( )。
①  内部欺诈
②  文件/合同缺陷
③  知识/技能匮乏
④  核心雇员流失
【多选题】 良好银行公司治理的特征( )。
①  银行内部有效的制衡关系和清晰的职责边界
②  完善的内部控制和风险管理体系
③  与股东价值相挂钩的有效监督考核机制
④  科学的激励约束机制、 先进的管理信息系统
【多选题】 声誉风险管理流程包括以下哪些步骤( )。
①  声誉风险的识别
②  声誉风险的评估
③  监测和报告、内部审计
④  声誉风险的修订
【多选题】 下列选项中,属于商业银行市场风险控制手段的有( )。
①  压力测试
②  交易限额管理
③  风险限额管理
④  止损限额管理
【多选题】 下列关于久期的说法,正确的有( )。
①  久期也称持续期
②  久期是对金融工具的利率敏感程度或利率弹性的直接衡量
③  久期的数学公式为dP/dy=D×P(1+y)
④  久期是以未来收益的现值为权数计算的现金流平均到期时间
【多选题】 公允价值的计量方式有( )。
①  直接使用可获得市场价格
②  用公认模型估算市场价格
③  实际支付价格
④  允许使用企业特定数据,该数据应能被合理估算,并且与市场预期不冲突