【单选题】【消耗次数:1】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
强调直观教学
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
激励学生的学习动机
引导学生的发现行为
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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
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④  程序教学
【判断题】 探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
①  正确
②  错误
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①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【判断题】 在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
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【单选题】 分布在皮肤、嗅黏膜、味蕾、视器和前庭蜗器等处,接受来自外界环境的刺激,这属于( )感受器。
① 
② 
③  肌肉
④ 
【单选题】 带控制点流程图一般包括:图形、标注、( )、标题栏等。
①  说明
②  标准
③  图例
④  比例说明
【单选题】 窒息是人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常,所产生的全身各器官组织缺氧、二氧化碳潴留而引起的( )的病理状态。
①  形态结构损伤
②  组织细胞代谢障碍
③  以上都是
④  功能紊乱
【单选题】 预防急性上呼吸道感染的措施不包括( )。
①  生活有规律,避免过劳,特别是避免晚上过度工作
②  做好防寒工作
③  坚持身体锻炼、坚持热水浴
④  注意与呼吸道患者的隔离,防止交叉感染
【单选题】 呼吸道局部防御及免疫功能降低是慢性支气管炎发病的内在原因之一。( )
① 
② 
【单选题】 以下对于预防冠状动脉粥样硬化性心脏病描述不正确的是( )。
①  不吸烟并防止被动吸烟
②  应多食含有“饱和脂肪酸”的食物
③  释放压抑或紧张情绪
④  坚持适量的体力活动
【单选题】 当医生开的药效果不明显时,可以使用偏方。( )
① 
② 
【单选题】 类白血病的确切病因至今未明。许多因素被认为和白血病发生有关。病毒可能是主要因素,此外尚有电离辐射、化学毒物或药物、遗传因素等。( )
① 
② 
【单选题】 反射弧由五个基本环节组成,即( )。
①  效应器→运动神经元→联络神经元→感觉神经元→感受器
②  感受器→联络神经元→感觉神经元→运动神经元→效应器
③  感受器→感觉神经元→联络神经元→运动神经元→效应器
④  感受器→感觉神经元→运动神经元→联络神经元→效应器
【单选题】 对于老年慢性腰腿痛患者的照护,不正确的是( )。
①  开展科普教,注意平时站、坐、行和劳动姿势
②  根据手术情况,一般需卧床半年
③  术前即训练床上使用大小便器
④  卧床期间坚持呼吸肌及四肢脊背肌锻炼