【单选题】【消耗次数:1】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
不同的学习结果
学习层次的高低
学习情境的简繁
学习水平的优劣
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【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
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①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
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【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①  言语信息
②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能
【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )。
①  言语信息
②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
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【多选题】 关于工程量清单说法正确的是()。
①  工程清单是招标文件的组成部分
②  工程清单是投标文件的组成部分
③  工程量清单是合同的组成部分
④  工程量清单由投标人提供
⑤  工程量清单由招标人提供
【单选题】 工程量清单的编制人是()。
①  具有编制能力的投标人
②  具有编制能力的委托人
③  具有相应资质的工程造价咨询人
④  具有编制能力的招标人或受其委托具有相应资质的工程造价咨询人
【单选题】 在建设项目施工招标过程中,应包括在资格预审文件中的是()。
①  资格预审申请函
②  资格预审申请文件格式
③  投标保证金
④  投标邀请书
【单选题】 关于标底与招标控制价的编制,下列说法中正确的是()。
①  招标人不得自行决定是否编制标底
②  招标人不得规定最低投标限价
③  编制标底时必须同时设有最高投标限价,且一个招标项目只能有一个标底
④  招标人不编制标底时应规定最低投标限价
【单选题】 在对材料消耗过程测定与观察的基础上,通过完成产品数量和材料消耗量的计算而确定各种材料消耗定额的方法是()。
①  实验室试验法
②  现场技术测定法
③  现场统计法
④  理论计算法
【单选题】 预先测算和确定的工程造价是指()。
①  概算造价
②  预算造价
③  修正概算造价
④  结算价
【单选题】 生产性建设项目总投资不包括()。
①  建设投资
②  流动资金
③  建设期利息
④  生产运营期产生的利息
【单选题】 采用工料单价法中的预算单价法时,编制施工图预算的主要计价标准是单位估价表和()。
①  预算定额
②  工程的计量规则
③  人工、材料、机械台班单价
④  人工、材料、机械台班消耗量
【单选题】 工程量清单计价方法采用综合单价形式,综合单价包括()。
①  人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润,并考虑风险因素
②  人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润,不考虑风险因素
③  人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、预留金、材料购置费
④  人工费、材料和工程设备费、预留金、材料购置费、零星工作项目费
【单选题】 资格审查可以分为资格预审和资格后审,下列叙述不正确的是()。
①  资格预审是指在投标前对潜在投标人进行的资格审查
②  采取资格后审的,招标人应在招标文件中载明对投标人资格要求的条件、标准和方法
③  除另有规定外.进行资格预审的一般不进行资格后审
④  资格预审的目的是为了排除那些不想要的招标人