【单选题】【消耗次数:1】
对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
认知策略
元认知
元认知控制
元认知计划
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【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【判断题】 元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 对材料进行自我提问属于元认知策略。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
【多选题】 下列属于元认知控制过程的是( )
①  制定认知计划
②  监视计划的执行
③  对认知过程的调整
④  对认知结果的反馈
⑤  管理认知过程中所使用的资源
【多选题】 下列属于元认知计划策略的是( )
①  产生待回答的问题
②  阅读时对注意加以跟踪
③  浏览阅读材料
④  设置学习目标
⑤  分析如何完成学习任务
【多选题】 元认知策略大致可以分为三种,包括( )
①  元认知知识
②  元认知体验
③  监控策略
④  计划策略
⑤  调节策略
【单选题】 下列不属于元认知结构的是( )
①  元认知知识
②  元认知体验
③  元认知反馈
④  元认知监控
【单选题】 下列( )属于元认知的实例。
①  学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②  学生在学习中能举一反三
③  学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④  利用复述策略记忆
随机题目
【单选题】 南宋著名大臣,写有《过零丁洋》诗作的是( )。
①  文天祥
②  寇准
③  陆秀夫
④  范仲淹
【单选题】 宋辽在对抗过程中订立了合约,史称“檀渊之盟”。你认为檀渊之盟的积极影响是( )。
①  有利于统一的多民族国家的巩固
②  维持了宋辽长期的和平关系,有利于双方的经济文化交流
③  使辽兵安然脱险,还得到了“岁币”
④  扭转了北宋初年与辽国斗争的不利局面
【单选题】 关于四大发明的论述有误的是( )。
①  宋代在航海交通上已普遍使用指南针
②  火药在民间被广泛运用是在宋代
③  东汉时期蔡伦改进了造纸术
④  隋唐时期已经有了活字印刷的书籍
【单选题】 宋元时期,中国四大发明中的三大发明传到了欧洲,促进了欧洲的历史进程,其中不包括( )。
①  印刷术
②  火药
③  罗盘针
④  造纸术
【单选题】 某中职学校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动。下列符合主题的有( )。①废丞相 ②设置厂卫制度③八股取士 ④设内阁
①  ①②③④
②  ①②④
③  ②③④
④  ①③④
【单选题】 下列选项与“古代对外友好交往”这一主题不符的是( )。
①  郑成功——收复台湾,抗击外来侵略
②  张骞——出使西域,开辟丝绸之路
③  鉴真——东渡日本,传播大唐文化
④  郑和——七下西洋,促进亚非交流
【单选题】 清朝统治者认为,天朝物产丰富,无须同外国人互通有无,于是实行了什么政策使中国逐渐落后于世界潮流( )闭关锁国政策。
①  闭关锁国政策
②  鼓励海外贸易
③  重本抑末政策
④  禁海政策
【单选题】 下列关于闭关锁国的评述,不正确的是( )。
①  中国逐渐落伍于世界
②  阻碍了手工业的进步和发展
③  不能充分同外国进行科技文化交流
④  对西方殖民者的侵略有完全自卫作用
【单选题】 为了应对西方侵略者多从海上侵略中国的现实,洋务派( )。
①  创办了军工企业
②  创办了近代海军
③  创办了新式学堂
④  创办了民用企业
【单选题】 第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部出现了一批主张学习西方技术的官僚。这些人被称为( )。
①  洋枪队
②  顽固派
③  自强派
④  洋务派