【单选题】【消耗次数:1】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
消退
间隔强化
负强化
正强化
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【单选题】 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①  消退
②  间隔强化
③  负强化
④  正强化
【单选题】 某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
①  正强化
②  负强化
③  消退
④  惩罚
【多选题】 以下做法中,属于消退强化方法的有()。
①  员工出现失误时,给以记过处分
②  对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
③  员工表现出色时,给他发奖金
④  对请客送礼者,关门拒之
⑤  对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待
【判断题】 小明上体育课时打扰别的同学,老师为了减少他的这种行为就让他站在一边,不允许他继续参加活动,这种方法属于负强化。
①  正确
②  错误
【单选题】 强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①  正确
②  错误
【单选题】 提出“强化”理论的心理学家是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【单选题】 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称(  )。
①  消退
②  负强化
③  惩罚
④  消极强化
【单选题】 27、对( )的学生,教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯,平稳而镇静地学习和工作。
①  多血质
②  胆汁质
③  粘液质
④  抑郁质
【单选题】 人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理学上叫( )。
①  首因效应
②  近因效应
③  晕轮效应
④  投射效应
随机题目
【单选题】 城市维护建设税教育费附加是随同()减免而减免的。
①  个人所得税
②  消费税﹒所得税
③  增值税、消费税、所得税
④  增值税、消费税
【单选题】 土地增值税的税率形式是()。
①  全额累进税率
②  超额累进税率
③  超倍累进税率
④  超率累进税率
【单选题】 企业纳税年度发生的亏损准予向以后年度结转,用以后年度的所得弥补,但结转年限最长不得超过()年。
①  5
②  6
③  8
④  10
【单选题】 非居民企业取得税法规定的所得,以()为纳税地点。
①  机构、场所所在地
②  注册地
③  实际管理机构所在地
④  扣缴义务人所在地
【单选题】 采用折扣销售方式销售货物的,其应纳税销售额为()。
①  纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后,由于市场价格下降等原因,销货方给予购货方的折扣可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
②  按扣除销售折扣后的余额作为销售额计算增值税,但原价与折扣额必须开在同一张发票的金额栏。
③  销售折扣不得从销售额中扣减,按原价计算增值税
④  如果销售额和折扣额不在同一张发票上的,可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
【单选题】 税务会计以()为准绳。
①  会计制度
②  会计准则
③  国家税收法律制度
④  财务会计
【多选题】 所得税会计应设置的会计账户有()。
①  所得税费用
②  递延税款
③  递延所得税资产
④  递延所得税负债
【多选题】 税务会计报表的信息特征是()。
①  法定性?
②  准确性
③  相关性
④  可靠性
【多选题】 企业所得税分析指标有()
①  所得税税收负担率
②  所得税贡献变动率
③  所得税贡献率
④  应纳税所得额变动率
【多选题】 在计算应纳税所得额时下列支出按实际发生数扣除的有()。
①  纳税人在生产
②  经营期间向金融机构借款的利息
③  纳税人支付给职工的工资
④  福利费
⑤  纳税人用于公益
⑥  救济性质的捐赠
⑦  纳税人按照规定支付给保险公司的职工养老保险金