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【单选题】【消耗次数:1】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①
消退
②
间隔强化
③
负强化
④
正强化
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相关题目
【单选题】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①
消退
②
间隔强化
③
负强化
④
正强化
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【单选题】
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
①
正强化
②
负强化
③
消退
④
惩罚
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【多选题】
以下做法中,属于消退强化方法的有()。
①
员工出现失误时,给以记过处分
②
对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
③
员工表现出色时,给他发奖金
④
对请客送礼者,关门拒之
⑤
对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待
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【判断题】
小明上体育课时打扰别的同学,老师为了减少他的这种行为就让他站在一边,不允许他继续参加活动,这种方法属于负强化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①
正确
②
错误
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【单选题】
提出“强化”理论的心理学家是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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【单选题】
强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称( )。
①
消退
②
负强化
③
惩罚
④
消极强化
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【单选题】
27、对( )的学生,教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯,平稳而镇静地学习和工作。
①
多血质
②
胆汁质
③
粘液质
④
抑郁质
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【单选题】
人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理学上叫( )。
①
首因效应
②
近因效应
③
晕轮效应
④
投射效应
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随机题目
【单选题】
城市维护建设税教育费附加是随同()减免而减免的。
①
个人所得税
②
消费税﹒所得税
③
增值税、消费税、所得税
④
增值税、消费税
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【单选题】
土地增值税的税率形式是()。
①
全额累进税率
②
超额累进税率
③
超倍累进税率
④
超率累进税率
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【单选题】
企业纳税年度发生的亏损准予向以后年度结转,用以后年度的所得弥补,但结转年限最长不得超过()年。
①
5
②
6
③
8
④
10
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【单选题】
非居民企业取得税法规定的所得,以()为纳税地点。
①
机构、场所所在地
②
注册地
③
实际管理机构所在地
④
扣缴义务人所在地
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【单选题】
采用折扣销售方式销售货物的,其应纳税销售额为()。
①
纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后,由于市场价格下降等原因,销货方给予购货方的折扣可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
②
按扣除销售折扣后的余额作为销售额计算增值税,但原价与折扣额必须开在同一张发票的金额栏。
③
销售折扣不得从销售额中扣减,按原价计算增值税
④
如果销售额和折扣额不在同一张发票上的,可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
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【单选题】
税务会计以()为准绳。
①
会计制度
②
会计准则
③
国家税收法律制度
④
财务会计
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【多选题】
所得税会计应设置的会计账户有()。
①
所得税费用
②
递延税款
③
递延所得税资产
④
递延所得税负债
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【多选题】
税务会计报表的信息特征是()。
①
法定性?
②
准确性
③
相关性
④
可靠性
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【多选题】
企业所得税分析指标有()
①
所得税税收负担率
②
所得税贡献变动率
③
所得税贡献率
④
应纳税所得额变动率
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【多选题】
在计算应纳税所得额时下列支出按实际发生数扣除的有()。
①
纳税人在生产
②
经营期间向金融机构借款的利息
③
纳税人支付给职工的工资
④
福利费
⑤
纳税人用于公益
⑥
救济性质的捐赠
⑦
纳税人按照规定支付给保险公司的职工养老保险金
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