【单选题】【消耗次数:1】
班杜拉提出的学习理论是( )。
操作性条件反射理论
认知建构理论
社会学习理论
认知结构理论
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相关题目
【单选题】 行为治疗的理论主要有三个方面:经典条件反射理论、操作性条件反射理论、社会学习理论。( )
① 
② 
【判断题】 社会学习理论是由班杜拉提出的。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【单选题】 .根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
①  自我熏陶
②  道德灌输
③  制度约束
④  榜样作用
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 按操作性条件反射理论,在学习过程中,关键的变量是( )
①  练习
②  反射
③  刺激
④  强化
【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  斯金纳
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  弗洛伊德
随机题目
【单选题】 用户可以定义应收系统凭证制单所需的基本科目是通过应收系统初始设置的( )进行设置的。
①  基本科目设置
②  结算科目设置
③  产品科目设置
④  控制科目设置
【单选题】 应收系统初始设置中,需要输入坏账提取比率,坏账准备期初余额等期初数据资料, 对应的坏账处理方式是( )
①  直接转销法
②  账龄分析法
③  销售收入百分比法
④  应收账款余额百分比法
【多选题】 在应收款系统的凭证查询功能中,删除凭证的前提条件是( )。
①  未经出纳签字
②  未审核
③  未传递到总账
④  未记账
【多选题】 在应收款系统中,关于“收款单”,以下说法正确的是( )。
①  从销售系统中传入的单据不允许删除
②  单据的名称和类型不能修改
③  已审核的单据不能修改
④  已审核的单据不能删除
【多选题】 应收款管理系统结账要求所有单据都要( )。
①  生成凭证
②  凭证审核、过账
③  核销
④  审核
【多选题】 以下属于转账业务处理的是( )。
①  预收冲应收
②  红票对冲
③  应收冲应收
④  应收冲应付
【多选题】 应收账款余额百分比下,坏账准备计提金额的影响因素有( )。
①  期初设置中设置相应的计提比率、坏账期初余额等
②  计提人员
③  应收账款的余额
④  计提方法
【单选题】 在应付款系统的票据管理功能中,只要进行了( )操作,便不能再进行其他与票据相关的处理。
①  票据结算后
②  票据到期后
③  票据修改后
④  票据计息后
【单选题】 如果同时使用应付款管理与采购管理系统,与采购有关的数据均应从( )中输入,应付款系统可以与之共享这些数据。
①  总账管理系统
②  采购管理系统
③  库存管理系统
④  应付款管理系统
【单选题】 下列功能不属于应付款管理系统的是( )。
①  入库处理
②  单据处理
③  转账处理
④  统计分析