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在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )。
前习俗水平
习俗水平
后习俗水平
超越习俗阶段
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【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
【单选题】 科尔伯格提出的道德发展三水平,不包括( )。
①  准习俗水平
②  前习俗水平
③  习俗水平
④  后习俗水平
【多选题】 科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指:()
①  前习俗水平
②  上习俗水平
③  后习俗水平
④  习俗水平
【判断题】 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平,6个阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是( )。
①  靠惩罚起作用
②  靠权威起作用
③  靠贿赂起作用
④  靠境界起作用
【判断题】 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平,每种水平包括三个阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 物质消费习俗不包括( )
①  饮食消费习俗
②  服饰消费习俗
③  生产消费习俗
④  日常消费习俗
【判断题】 若问小明“为什么偷东西是不对的?”,他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于习俗水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 随着经济发展水平的提高,物质消费习俗的影响力逐渐加强。该说法( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 打击乐演奏领域的教育内容有
①  打击乐曲
②  打击乐演奏知识
③  演奏技能
④  演奏常规
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①  动作材料
②  语言材料
③  视觉材料
④  听觉材料
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②  木鱼
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⑥ 
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①  其他音乐活动
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①  从完整的音乐作品开始
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①  从完整的音乐作品开始
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①  彼得与狼
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