【单选题】【消耗次数:1】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
归因理论
成就动机理论
强化理论
自我效能感理论
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【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )。
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【多选题】 根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①  努力是成功的条件
②  成功是运气的作用
③  成功能力的作用
④  学习的材料的难度是成功的关键
⑤  努力是有效的
【单选题】 主要购买动机理论不包括( )
①  外驱力理论
②  期望理论
③  双因素理论
④  公平理论
⑤  需要动机理论
【单选题】 3.马斯洛的动机理论中认为学习的根本目的是什么?
①  认识自我
②  自我实现
③  满足认同感
④  人类的基本动机
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
随机题目
【判断题】 审计人员进驻被审计单位后可立即进行符合性测试。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 内部会计控制包括( )。
①  会计凭证控制
②  会计帐簿控制
③  会计报表控制
④  会计分析控制
【多选题】 管理建议书与审计报告的区别主要表现在。( )
①  对象不同
②  责任不同
③  目的不同
④  影响程度不同
【单选题】 总分类账与日记账的记录( )分工。
①  必须
②  无须
③  可酌性
④  无须认真
【单选题】 ( )业务属于不相容职务。
①  经理和董事长
②  采购员和购销科长
③  保管员和车间主任
④  记录日记账和记录总账
【单选题】 ( )是内部控制的描述方法。
①  鉴定法
②  流程图法
③  逆查法
④  抽查法
【单选题】 内部控制源于( )。
①  会计
②  审计
③  统计
④  控制
【单选题】 法人重组可促使( )发生转化。
①  控制
②  风险
③  人员
④  行为
【判断题】 属性抽样用于报表项目的审计。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 审计报告的报送对象只能是本级人民政府。( )
①  正确
②  错误