学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 类属学习

④ 并列结合学习

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

④ D、归属学习

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【多选题】单位和个人办理支付结算，必须遵守以下纪律：

① A.不准开立多个临时存款户

② B.不准签发没有资金保证的票据或远期支票；

③ C.不准签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据；

④ D.不准无理拒绝付款

⑤ E.不准利用多头开户

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【多选题】票据的功能包括：

① A.支付功能

② B.信用功能

③ C.结算功能

④ D.融资功能

⑤ E.流通作用

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【多选题】（）为票据结算方式。

① A.支票

② B.银行本票

③ C.银行汇票

④ D.商业汇票

⑤ E.银行卡

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【多选题】存款利息计算遵循：

① A.一般采用单利计算法

② B.“算头不算尾”

③ C.采用积数计息法计算存款利息

④ D.存期可以根据理论天数确定

⑤ E.存期可以根据实际日历天数确定

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【多选题】商业银行明细核算账务处理程序包括：

① A.根据经济业务编制传票

② B.根据传票登记分户账或登记簿

③ C.现金业务登记现金收付日记簿

④ D.根据分户账编制余额表

⑤ E.对账

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【判断题】按揭贷款利率实行一年一定，每年1月1日根据相应档次的法定利率确定下一年度利率。

① 正确

② 错误

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【判断题】甲种账适用于不计息的账户。

① 正确

② 错误

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【判断题】所有的票据当事人一定同时出现在某一张票据上。

① 正确

② 错误

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【判断题】各商业银行系统内会计报表月计表由编制单位留存，并上报。

① 正确

② 错误

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【判断题】处置押品回收的价款低于合同约定主债权金额及相关费用的，不足部分计入营业外支出。

① 正确

② 错误

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