学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 类属学习

④ 并列结合学习

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

④ D、归属学习

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【判断题】奇校验能查出奇数个错。

① 正确

② 错误

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【判断题】用基本门电路构成的逻辑电路就是组合逻辑电路。

① 正确

② 错误

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【单选题】异或门在两输入信号都为逻辑1电平时，其输出为逻辑______电平。

① 0电平

② 1电平

③ 不固定

④ 没有输出

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【单选题】七位无符号二进制数能表示的最大十进制数为______。

① 127

② 128

③ 64

④ 255

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【单选题】一位8421BCD码计数器至少需要______个触发器。

① 3

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【单选题】同步时序电路设计中，状态编码采用相邻编码法的目的是______。

① 减少电路中的触发器

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【单选题】下列触发器中,没有约束条件的是______。

① 基本RS触发器

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④ 主从RS触发器

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【单选题】 N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为______的计数器。

① N

② 2N

③ N2

④ 2N

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【单选题】数字系统中，采用______可以将减法运算转化为加法运算。

① 原码

② 补码

③ Gray码

④ 反码

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【单选题】二进制小数-0.0110的补码表示为______。

① 0.1010

② 1.1001

③ 1.0110

④ 1.1010

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