【单选题】【消耗次数：1】
概念同化的典型方式是( )。
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【简答题】
电梯太慢了,还是太快了 阅读下面的两个场景,思考以下问题: 场景1 谭小明大学毕业后初到公司，每天勤勤恳恳工作，某天晚上加班，从10楼坐电梯下来遇到公司董事长，董事长关切地问:“加班到这么晚，很辛苦啊，最近忙什么呢?”小明回答:“是的，很忙的.....” 场景2 谭小明大学毕业后初到公司，每天勤勤恳恳工作，某天晚上加班，从10楼坐电梯下来遇到公司董事长，董事长关切地问:“加班到这么晚，很辛苦啊，最近忙什么呢?”小明回答:“最近做了....”便滔滔不绝地讲起来，可是一个项目背景还没有介绍完，电梯就到了.....案例思考题: 如果你是小明，你会如何应对呢?你以前有没有遇到过类似的情况呢?如何将不期而遇转化为机遇?
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①
中国近代社会半殖民地半封建的性质
②
中国近代社会近代化的历史过程
③
中国近代民族民主革命的性质
④
中国近代社会经济结构的变化过程