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教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
1877年
1879年
1903年
1913年
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
①  1903
②  1904
③  1905
④  1906
【单选题】 教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。
①  1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
②  1886年霍普金斯的《教育心理学》
③  1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
④  1903年桑代克的《教育心理学》
【单选题】 消费心理学作为一门独立学科正式诞生的标志是
①  1960年美国心理学会成立了消费心理学科分会
②  1901年美国心理学家斯科特出版《广告心理学》一书
③  德国心理学家冯特在莱比锡创立了第一个心理学实验室
④  美国工程师泰勒创立了“泰勒制”
【判断题】 心理学诞生的标志是1879年冯特创建了心理学实验室。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理学界公认,1879年是科学心理学的开始,冯特被誉为心理学之父。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
【单选题】 标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是( )。
①  桑代克及其《教育心理学》
②  夸美纽斯及其《大教学论》
③  斯金纳及其《程序教学》
④  布鲁纳及其《教育过程》
【判断题】 心理物理学是一门介于心理学和物理学之间的独立学科
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据本讲,数据的()递增。。
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②  边际报酬
③  边际成本
④  边际使用效率
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②  信任机制
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①  禁止从建筑物中抛掷物品
②  从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任
③  经调查难以确定具体侵权人的,除能够证明自己不是侵权人的外,由可能加害的建筑物使用人给予补偿
④  可能加害的建筑物使用人补偿后,有权向侵权人追偿
⑤  由可能加害的建筑物使用人补偿