【单选题】【消耗次数:1】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
发现问题
理解问题
提出假设
验证假设
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相关题目
【单选题】 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①  发现问题
②  理解问题
③  提出假设
④  验证假设
【判断题】 发现和提出问题属于问题解决的思维过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
【单选题】 ()是指能够自己找出问题、思考问题、解决问题的人工智能。
①  A.超人工智能
②  B.强人工智能
③  C.弱人工智能
④  D.人工智能
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
②  发现学习
③  认知主义
④  行为主义
【单选题】 有助于我们抓住主要矛盾,先集中解决最主要问题,再适当考虑次要问题的分析是(  )。
①  帕累托分析
②  因果分析
③  正交分析
④  控制图分析
【多选题】 解决问题的表现是()。
①  做大量工作
②  清楚做事情背后要解决的问题,要达到的目的
③  善于抓准问题
④  设法解决问题
⑤  注重时间投入
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【多选题】 问题解决的过程是一个非常复杂的心理过程。一般来说解决问题的过程分为( )阶段。
①  理解和表征问题阶段
②  寻求解答的方案
③  执行计划或尝试某种解决方案
④  对结果进行检验
随机题目
【判断题】 学前教育通过与社区进行合作,能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。
①  正确
②  错误
【多选题】 忽视幼儿园与小学阶段之间过渡性的具体表现为()。
①  对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清
②  两个机构之间缺乏相互了解和沟通
③  不能互相配合做好过渡阶段的教育工作
④  对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法
⑤  不能为儿童提供有效的帮助
【单选题】 ()是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
①  图书馆
②  博物馆
③  少年宫
④  社区学前教育基地
【判断题】 学前教育内容的选择只是学前教育的机构的任务。()
①  正确
②  错误
【判断题】 熟记幼儿的名字,是对幼儿的尊重和基本的礼节。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育教师与幼儿对话时正常站立即可。()
①  正确
②  错误
【判断题】 环境决定了学前儿童的发展能达到什么样的水平。()
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园环境是没有教育意义的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的沟通是信息准确传达的保证。()
①  正确
②  错误
【判断题】 要确保幼儿是幼儿园物质环境创设的主人。()
①  正确
②  错误