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【单选题】【消耗次数:1】
社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是( )。
①
集体主义原则
②
正确的义利观
③
恪守诚信
④
以为人民服务为核心
参考答案:
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相关题目
【单选题】
社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是,社会主义道德()
①
以为人民服务为核心
②
对社会行为的调节是非强制性的
③
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
④
对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响
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【判断题】
为人民服务作为公民道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会主义道德区别并优越于其他社会形态道德的显著标志是,社会主义道德建设( )。
①
以自由主义为原则
②
以明荣知耻为重点
③
以传统美德为特色
④
以为人民服务为核心
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【单选题】
我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以()。
①
诚实守信为重点
②
崇尚科学为重点
③
艰苦朴素为重点
④
文明礼貌为重点
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【多选题】
以集体主义为原则的社会主义道德要求包括( )。
①
反对个人主义
②
重视个人的正当利益
③
集体利益高于个人利益
④
集体是达到个人目的一种手段
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【单选题】
强化公民道德建设,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以()为重点。
①
无私奉献
②
爱岗敬业
③
诚实守信
④
遵纪守法
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【单选题】
不符合社会主义集体主义原则的道德要求的是()
①
先公后私、先人后己
②
专门利己、损公肥私
③
公私兼顾、不损公肥私
④
全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公
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【单选题】
社会主义道德建设以集体主义为原则。社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求,对于共产党员、先进分子来说应努力达到的道德目标是()
①
无私奉献、一心为公
②
先公后私、先人后己
③
公私兼顾,不损公肥私
④
主观为自己、客观为他人
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【判断题】
爱岗敬业是社会主义职业道德的最高要求,是为人民服务和集体主义精神的最好体现。
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求。其中,公私兼顾、不损公肥私是( )。
①
集体主义的最高层次要求
②
对我国公民最基本的道德要求
③
落后的小团体主义的道德要求
④
共产党员和先进分子应努力达到的道德目标
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随机题目
【单选题】
埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
①
力比多
②
心理社会危机
③
自我的调节作用
④
心理防御机制
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【单选题】
心理健康咨询的对象不应当是( )。
①
心理不健康状态
②
严重心理问题
③
心理问题
④
升学、就业时的困惑
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【单选题】
小学1、2年级的自我意识辅导的主要内容是( )。
①
了解自我、认识自我
②
认识班级、学习、日常学习环境和基本规则
③
正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
④
确立正确的自我意识,树立人生理想和信念
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【单选题】
“这次背课文我没有通过,我真笨”,其特点是( )。
①
绝对化倾向
②
以偏概全
③
糟糕至极
④
灾难化
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【单选题】
在会谈中,对倾听的理解不正确的是( )。
①
要耐心地倾听
②
不随便评论
③
要及时把握关键点
④
可随时打断求助者
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【单选题】
“如果事情非己所愿,那将是一件可怕的事情。”这种不合理的信念符合( )的特征。
①
绝对化
②
糟糕至极
③
以偏概全
④
过分概括
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【单选题】
进行亲子关系辅导时,对家长的辅导不正确的是( )。
①
通过讲座、座谈会等形式使家长理解反抗期对心理发展的意义
②
教育家长如何管理孩子
③
帮助家长认识到青少年多重矛盾的焦点
④
帮助家长正视青少年独立自主的要求
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【单选题】
尊重求助者的意义在于( )。
①
使求助者最大限度地表达自己
②
使求助者获得自我价值感
③
可以唤起求助者的自尊心和自信心
④
以上三点
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【单选题】
倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
①
点头
②
目光注视
③
手势
④
言语
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【单选题】
中学生与教师的关系特点是( )。
①
教师在学生心目中具有权威性
②
对教师非常崇拜
③
学生会绝对服从教师
④
学生开始挑战教师的权威性
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