【单选题】【消耗次数:1】
甲公司与张某签订了无固定期限的劳动合同。根据劳动合同法律制度的规定,在劳动合同中约定的试用期不得超过( )。
A.1个月
B.2个月
C.3个月
D.6个月
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【单选题】 甲公司与张某签订了无固定期限的劳动合同。根据劳动合同法律制度的规定,在劳动合同中约定的试用期不得超过( )。
①  A.1个月
②  B.2个月
③  C.3个月
④  D.6个月
【单选题】 甲公司与张某签订了无固定期限的劳动合同。根据劳动合同法律制度的规定,在劳动合同中约定的试用期不得超过( )。
①  1个月
②  2个月
③  3个月
④  6个月
【单选题】 甲公司与张某签订了无固定期限的劳动合同。根据劳动合同法律制度的规定,在劳动合同中约定的试用期不得超过( )。
①  1个月
②  2个月
③  3个月
④  6个月
【判断题】 根据《劳动合同法》规定,试用期最长不得超过3个月。
①  正确
②  错误
【判断题】 2014年4月1日,甲公司与张某签订了一份劳动合同,合同中只约定了3个月的试用期,并未约定合同期限。该劳动合同无效
①  正确
②  错误
【单选题】 甲建筑材料公司聘请王某担任推销员,双方签订劳动合同,约定劳动试用期6个月,6个月后再根据王某工作情况,确定劳动合同期限,下列选项中表述正确的是()
①  甲建筑材料公司与王某签订的劳动合同属于无固定期限劳动合同
②  王某的工作不满1年的,试用期不得超过1个月
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④  试用期是不成立的,6个月应为劳动合同期限。
【单选题】 根据《劳动合同法》规定,无固定期限劳动合同可以约定试用期,但试用期最长不得超过()个月。
①  1
②  2
③  3
④  6
【单选题】 2013 年4月,赵某应聘到甲公司工作,双方口头约定了1个月试用期,但未订立书面劳动合同。关于双方劳动关系建立的下列表述中,正确的是 ( ) 。
①  A .甲公司应与赵某补签劳动合同,双方之间的劳动合同关系自合同补签之日起建立
②  B.赵某与甲公司未订立劳动合同,双方之间未建立劳动关系
③  C.赵某与甲公司之间的劳动关系自赵某进入公司开始工作时建立
④  D.赵某与甲公司之间的劳动合同关系自试用期满时建立
【单选题】 2013 年4月,赵某应聘到甲公司工作,双方口头约定了1个月试用期,但未订立书面劳动合同。关于双方劳动关系建立的下列表述中,正确的是 ( ) 。
①  A .甲公司应与赵某补签劳动合同,双方之间的劳动合同关系自合同补签之日起建立
②  B.赵某与甲公司未订立劳动合同,双方之间未建立劳动关系
③  C.赵某与甲公司之间的劳动关系自赵某进入公司开始工作时建立
④  D.赵某与甲公司之间的劳动合同关系自试用期满时建立
【单选题】 2013 年4月,赵某应聘到甲公司工作,双方口头约定了1个月试用期,但未订立书面劳动合同。关于双方劳动关系建立的下列表述中,正确的是 ( ) 。
①  A .甲公司应与赵某补签劳动合同,双方之间的劳动合同关系自合同补签之日起建立
②  赵某与甲公司未订立劳动合同,双方之间未建立劳动关系
③  赵某与甲公司之间的劳动关系自赵某进入公司开始工作时建立
④  赵某与甲公司之间的劳动合同关系自试用期满时建立
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【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【单选题】 提出掌握学习理论的心理学家是( )
①  华生
②  杜威
③  加涅
④  布卢姆
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①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
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②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
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①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
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①  耶克斯和多德森
②  马斯洛
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 智力技能形成的三个阶段依次是( )
①  原型定向、原型内化、原型操作
②  原型操作、原型内化、原型定向
③  原型定向、原型操作、原型内化
④  原型内化、原型定向、原型操作
【单选题】 根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )
①  正迁移和负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
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①  顺向正迁移
②  顺向负迁移
③  逆向正迁移
④  逆向负迁移
【单选题】 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )
①  内部的可控因素
②  内部的不可控因素
③  外部的可控因素
④  外部的不可控因素