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【单选题】【消耗次数:1】
税务机关作出下列行为中,纳税人不服时应申请行政复议,不服行政复议再提起行政诉讼的是( )。
①
A、纳税信用等级评定
②
B、税收强制执行措施
③
C、行政审批
④
D、纳税地点确认
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相关题目
【单选题】
税务机关作出下列行为中,纳税人不服时应申请行政复议,不服行政复议再提起行政诉讼的是( )。
①
纳税信用等级评定
②
税收强制执行措施
③
行政审批
④
纳税地点确认
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【单选题】
税务机关作出下列行为中,纳税人不服时应申请行政复议,不服行政复议再提起行政诉讼的是( )。
①
纳税信用等级评定
②
税收强制执行措施
③
行政审批
④
纳税地点确认
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【单选题】
税务机关作出下列行为中,纳税人不服时应申请行政复议,不服行政复议再提起行政诉讼的是( )。
①
纳税信用等级评定
②
税收强制执行措施
③
行政审批
④
纳税地点确认
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【单选题】
税务机关作出下列行为中,纳税人不服时应申请行政复议,不服行政复议再提起行政诉讼的是( )。
①
A、纳税信用等级评定
②
B、税收强制执行措施
③
C、行政审批
④
D、纳税地点确认
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【单选题】
下列情形中,纳税人应当先向复议机关申请行政复议,对行政复议决定不服,可以再向人民法院提起行政诉讼的是( )。
①
纳税人对纳税期限有异议的
②
税务机关的行政审批行为
③
税收保全措施
④
税收强制执行措施
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【单选题】
纳税人对税务机关作出的下列行政行为不服时,应当先向行政复议机关申请复议后,才可以向人民法院提起行政诉讼的是( )
①
加收滞纳金
②
税收保全措施
③
处以税款50%的罚款
④
强制执行措施
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【多选题】
纳税人对税务机关的下列具体行政行为不服时,可以申请行政复议,也可以直接向人民法院提起行政诉讼的有()。
①
确认纳税环节
②
停止出口退税权
③
税收保全措施
④
加收滞纳金
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【多选题】
根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关作出的下列行政行为中,纳税人不服时可以选择申请税务行政复议或者直接提起行政诉讼的有( )。
①
A.加收滞纳金
②
B.罚款
③
C.不予颁发税务登记证
④
D.征收税款
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【多选题】
根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关作出的下列行政行为中,纳税人不服时可以选择申请税务行政复议或者直接提起行政诉讼的有( )。
①
A.加收滞纳金
②
B.罚款
③
C.不予颁发税务登记证
④
D.征收税款
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【多选题】
根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关作出的下列行政行为中,纳税人不服时可以选择申请税务行政复议或者直接提起行政诉讼的有( )。
①
加收滞纳金
②
罚款
③
不予颁发税务登记证
④
征收税款
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随机题目
【单选题】
“教育”一词最早见于我国的
①
《论语?学而》
②
《荀子?修身》
③
《孟子?尽心上》
④
《诗经?小雅》
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【单选题】
有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的[填空]规律。
①
个别差异性
②
不平衡性
③
互补性
④
阶段性
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【单选题】
人的身心发展的不平衡性要求教育必须
①
因材施教
②
循序渐进
③
抓住人发展的关键期
④
扬长避短
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【单选题】
为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是
①
教育方针
②
教育制度
③
教育艺术
④
教育目的
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【单选题】
根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为
①
教育目的
②
教育方针
③
培养目标
④
教学目标
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【单选题】
[填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①
学校按照培养目标,在中小学生中实施素质教育。
②
学校对学生的发展尽心尽责
③
学校片面追求升学率
④
学校促进学生的个性自由发展
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【单选题】
教育艺术的生命力和价值的重要表征是它的
①
情感性
②
独特性
③
创造性
④
主观性
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【单选题】
我们认识教育规律的目的是
①
发现教育规律
②
创造教育规律
③
改造教育规律
④
利用教育规律
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【单选题】
下列属于原始社会教育特征的是
①
系统性
②
制度性
③
无阶级性
④
等级性
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【单选题】
教育“心理起源说”的代表人物是
①
勒图尔诺
②
孟禄
③
高尔顿
④
达尔文
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