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【单选题】【消耗次数:1】
闭幕词标志整个会议结束,具有总结性、评估性和号召性。因此,宣读闭幕词的人一般是( )。
①
有威望的群众代表或主要领导人
②
有重大贡献的人员或有威望的领导人
③
有关领导或德高望重者
④
主席团主席或大会主持人
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相关题目
【单选题】
开幕词是一些大型会议开始时,由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话,是大会的序曲,其重要任务是 ( )
①
安定与会者的心情
②
制造会议的气氛
③
调整各方面的关系
④
为会议定基调
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【单选题】
开幕词是由主持人或主要领导所作的开宗明义的讲话,其特点(? )
①
宣告性、揭示性、开导性
②
宣告性、揭示性、指导性
③
揭示性、指导性、宣传性
④
指导性、宣传性、启发性
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【单选题】
会议闭幕词是一些大型会议结束时由( )向会议所作的讲话。
①
被邀请嘉宾
②
有关领导人或德高望重者
③
会议主持人
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【判断题】
致辞一般包括开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、答谢词、结束语。
①
正确
②
错误
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【多选题】
属于太平天国后期主要领导人的是( )。
①
杨秀清
②
李秀成
③
洪仁玕
④
陈玉成
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【判断题】
写作闭幕词要求了解会议的背景、任务和议程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
提出最高国家机关领导人的人选名单的是()。
①
全国人大主席团
②
各代表团团长会议
③
全国人大常务委员会
④
委员长
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【单选题】
闭幕词由标题、( )和正文三部分组成
①
称谓
②
开头
③
祝贺词
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【单选题】
国家的法律、法令,党和政府的政策、决议以及党和国家主要领导人的讲话属于()
①
理论性论据
②
事实性论据
③
其他
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【多选题】
瓦岗军的领导人是()
①
窦建德
②
翟让?
③
杜伏威
④
李密
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随机题目
【单选题】
下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是
①
“智德统一论”
②
“美德即知识”
③
“苏格拉底法”
④
“和谐教育”
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【单选题】
称为“教学机器之父”
①
斯金纳
②
布鲁姆
③
布鲁纳
④
杜威
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【单选题】
俄国教育家乌申斯基的教育代表作是
①
《教育论》
②
《普通教育学》
③
《人是教育的对象》
④
《教育漫话》
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【单选题】
对班级授课制给予了理论论证的教育家是
①
昆体良
②
夸美纽斯
③
乌申斯基
④
裴斯泰洛齐
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【单选题】
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①
西塞罗
②
塞涅卡
③
奥古斯丁
④
昆体良
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【单选题】
在古代埃及,设在宫廷,旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型
①
宫廷学校
②
寺庙学校
③
职官学校
④
文士学校
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【单选题】
在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
①
夸美纽斯
②
第斯多惠
③
赫尔巴特
④
洛克
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【单选题】
“把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是
①
亚里士多德
②
夸美纽斯
③
杜威
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
乌申斯基是()国教育学体系的奠基人之一。
①
英
②
法
③
俄
④
美
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【单选题】
古罗马帝国时期,主要培养
①
农夫和军人
②
官吏和顺民
③
演说家与政治家?
④
哲学家和武士
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