【单选题】【消耗次数:1】
( )是指公民、法人或其他组织,在认为自己的合法权益受到侵害或者与他人发生争议时,向人民法院提交的请求人民法院依法裁判的法律文书。
民事起诉状
民事答辩状
民事上诉状
民事反诉状
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相关题目
【单选题】 民事原告在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时,为维护自身的民事权益,依照事实和法律、向人民法院递交的书面请求是( )
①  民事上诉状
②  民事反诉状
③  民事裁决书
④  民事起诉状
【判断题】 民事起诉状的诉讼请求部分是起诉人请求人民法院解决民事权益争议的具体事项,即起诉人所要达到的目的要求。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容,针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复,并依据事实与理由进行辩驳的法律文书是( )
①  民事起诉状
②  民事答辩状
③  民事上诉状
④  民事自诉状
【单选题】 公民、法人或其他组织向人民法院起诉,人民法院已经受理的,( )。
①  可以申请复议
②  不可以申请复议
③  法院判决后,不服再申请复议
④  撤诉后再申请复议
【单选题】 公民、法人或其他组织向人民法院起诉,人民法院已经受理的,( )。
①  可以申请复议
②  不可以申请复议
③  法院判决后,不服可再申请复议
④  撤诉后再申请复议
【单选题】 公民、法人或其他组织向人民法院起诉,人民法院已经受理的,( )。
①  可以申请复议
②  不可以申请复议
③  法院判决后,不服可再申请复议
④  撤诉后再申请复议
【单选题】 公民、法人或者其他组织向人民法院提起诉讼,人民法院已受理的( )。
①  可以申请复议
②  不得申请复议
③  判决后再申请复议
④  撤诉后再申请复议
【多选题】 根据《民法总则》规定,以下哪些民事法律行为可以请求人民法院或者仲裁机构予以撤销?
①  一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形,致使民事法律行为成立时显失公平的
②  第三人实施欺诈行为,使一方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为,对方知道或者应当知道该欺诈行为的
③  一方或者第三人以胁迫手段,使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为
④  一方以欺诈手段,使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为
【多选题】 根据《民法典》规定,以下哪些民事法律行为可以请求人民法院或者仲裁机构予以撤销?
①  一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形,致使民事法律行为成立时显失公平的
②  第三人实施欺诈行为,使一方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为,对方知道或者应当知道该欺诈行为的
③  一方或者第三人以胁迫手段,使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为
④  一方以欺诈手段,使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为
【单选题】 民事起诉状适用于( )
①  一审民事案件
②  二审民事案件
③  再审民事案件
④  各类行政案件
随机题目
【单选题】 倾听的客观障碍是指在倾听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的。下面哪项不是倾听的客观障碍(    )
①  倾诉者态度
②  倾听者的理解能力
③  环境障碍
④  倾诉者的表达能力
【单选题】 了解老人最基本的方法是(    )
①  向老人家人打听
②  倾听老人的诉说
③  观察老人的一举一动
④  向老人亲戚朋友了解
【单选题】 与陌生老年人首次进行沟通交流的时候,()对打开老年人警惕的心扉非常重要。
①  微笑
②  巧妙的起始语
③  尊重
④  诚恳热情的态度
【多选题】 在政府机关中,一位科员向领导递交了一份工作汇报而没有得到任何答复,这属于()
①  单向沟通
②  书面沟通
③  非正式沟通
④  下行沟通
⑤  圆形沟通
【多选题】 根据费斯汀格(L.Festinger)对人际沟通原因的阐析,在具有强大内聚力的群体中,当态度或意见不一致时,人际沟通的产生是由下列哪些原因造成的()
①  成员希望改变在群体内的地位
②  群体内的意见不一致容易招致活动的无效率
③  系统内产生紧张,要恢复平衡
④  为了维持和发展有效率的群体活动
⑤  为了确保社会实在性
【多选题】 通常在下列哪些情况下较容易发生人际沟通()
①  两个毫不相关的陌生人之间
②  好朋友对一事物产生相反意见时
③  组织内部有争议时
④  组织中有成员希望改变其在组织内的地位时
⑤  恋爱双方对恋爱关系彻底丧失兴趣
【多选题】 根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究,与双向沟通相比,单向沟通的特点有()
①  速度快
②  准确
③  可以增强接收者的自信心
④  使信息源常感到有心理压力
⑤  不易受干扰,有条理性
【多选题】 下列有关人际沟通的功能,属于L.费斯汀格提出的有()
①  传递信息的功能
②  协调情感的功能
③  身心保健的功能
④  形成和发展社会心理的作用
⑤  满足个人心理需要的功能
【判断题】 口试时教师对学生的追问属于非对称性相倚沟通。()
①  正确
②  错误
【判断题】 书面沟通中信息明确,可视性强,比口头沟通效率要高些。()
①  正确
②  错误