写作闭幕词要求了解会议的背景、任务和议程。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】闭幕词标志整个会议结束，具有总结性、评估性和号召性。因此，宣读闭幕词的人一般是（　　）。

① 有威望的群众代表或主要领导人

② 有重大贡献的人员或有威望的领导人

③ 有关领导或德高望重者

④ 主席团主席或大会主持人

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【单选题】会议闭幕词是一些大型会议结束时由( )向会议所作的讲话。

① 被邀请嘉宾

② 有关领导人或德高望重者

③ 会议主持人

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【单选题】闭幕词由标题、( )和正文三部分组成

① 称谓

② 开头

③ 祝贺词

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【判断题】致辞一般包括开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、答谢词、结束语。

① 正确

② 错误

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【单选题】会议主持词是在整个会议程序中穿插进行的起着（）

① 推动性的作用

② 穿针引线的作用

③ 指导性作用

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【单选题】主体是闭幕词的核心,（）,会议集中解决的问题和收获,号召与会代表为贯彻会议精神而奋斗等。一般说来,这几方面内容都不能少,而且顺序是基本不变的。

① 概述会议情况与评价

② 说明会议的性质

③ 提出今后的方针与任务

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【多选题】会议的议程包括

① 在何地开会

② 具体讨论什么议题

③ 每项议题的商讨持续多长时间

④ 具体的参加者有谁

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【多选题】会议的议程包括

① 何时开会

② 在何地开会

③ 具体讨论什么议题

④ 每项议题的商讨持续多长时间

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【单选题】欢迎词的写作要求一般是（? ）。

① 要了解欢迎正确象、选择合适的话题、具有热情的态度

② 要认识欢迎正确象、选择合适的话题、具有热情的态度

③ 要分析欢迎正确象、选择合适的话题、具有热情的态度

④ 要认识欢迎正确象、选择正确的话题、具有热情的态度

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【单选题】欢迎词的写作要求一般是（? ）。

① 要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度

② 要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度

③ 要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度

④ 要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度

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【单选题】称为“教学机器之父”

① 斯金纳

② 布鲁姆

③ 布鲁纳

④ 杜威

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【单选题】俄国教育家乌申斯基的教育代表作是

① 《教育论》

② 《普通教育学》

③ 《人是教育的对象》

④ 《教育漫话》

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【单选题】对班级授课制给予了理论论证的教育家是

① 昆体良

② 夸美纽斯

③ 乌申斯基

④ 裴斯泰洛齐

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【单选题】《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写的。

① 西塞罗

② 塞涅卡

③ 奥古斯丁

④ 昆体良

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【单选题】在古代埃及，设在宫廷，旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型

① 宫廷学校

② 寺庙学校

③ 职官学校

④ 文士学校

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【单选题】在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是

① 夸美纽斯

② 第斯多惠

③ 赫尔巴特

④ 洛克

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【单选题】 “把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是

① 亚里士多德

② 夸美纽斯

③ 杜威

④ 苏霍姆林斯基

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【单选题】乌申斯基是（）国教育学体系的奠基人之一。

① 英

② 法

③ 俄

④ 美

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【单选题】古罗马帝国时期，主要培养

① 农夫和军人

② 官吏和顺民

③ 演说家与政治家?

④ 哲学家和武士

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【单选题】下列哪些教育机构是属于基督教教育机构

① 修道院学校教区学校主教学校耶稣会学校

② 泛爱学校教区学校文法学校僧侣学校

③ 大学古典文科中学骑士学院公学

④ 文实中学文法中学实科中学综合中学

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