公布国家领导人的出访情况时用( )文种：

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 命令

② 决定

③ 公告

④ 通告

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是（）

① 会议报告

② 工作总结

③ 请示

④ 条例

查看完整题目与答案

【判断题】公告和通告行文时，都要写上主送机关。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】政治是国家领导人的事，与青少年无关

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 “通告”和“公告”的用途是“广而告之”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】提出最高国家机关领导人的人选名单的是（）。

① 全国人大主席团

② 各代表团团长会议

③ 全国人大常务委员会

④ 委员长

查看完整题目与答案

【判断题】国家领导人的名字不能用作商标注册。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】危机决策时某个领导人在危机时刻独自做的决定

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】危机也会造就领导人,越是严重的危机,越能造就卓越的领导人。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】危机也能造就领导人，越是严重的危机，越能造就卓越的领导人。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】公告和通告一般可以通用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】实验法的主要特点是( )

① 简便易行

② 严格控制

③ 定量研究

④ 探讨相关关系

查看完整题目与答案

【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

查看完整题目与答案

【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

查看完整题目与答案

【多选题】经典性条件作用的规律包括( )

① 习得

② 消退

③ 泛化

④ 强化

⑤ 分化

查看完整题目与答案

【多选题】心理发展的不平衡性体现在( )

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

查看完整题目与答案

【单选题】在学校教育中起关键作用的是( )

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学方法

查看完整题目与答案

【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )

① 19世纪末20世纪初

② 20世纪20年代到50年代末

③ 20世纪60年代到70年代末

④ 20世纪80年代以后

查看完整题目与答案

【单选题】人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )

① 认知能力

② 操作能力

③ 社交能力

④ 模仿能力

查看完整题目与答案

【单选题】瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

查看完整题目与答案

【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

查看完整题目与答案