【单选题】【消耗次数:1】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
情境
情景
协作
会话和意义建构
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【简答题】 建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
【单选题】 建构主义学习环境包含情境、协作、会话和( )四大要素。
①  教学
②  教室
③  课堂
④  意义建构
【单选题】 建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①  游戏
②  活动
③  情境
④  作业
【简答题】 简述建构主义学习环境构成的四要素。
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【判断题】 建构主义学习理论认为,培训师往往主宰着整个培训过程和员工。
①  正确
②  错误
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
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随机题目
【单选题】 对于承包商来说,风险最小的合同形式为()。
①  可调总价
②  可调单价
③  成本加浮动酬金
④  成本加固定酬金
【单选题】 中型建设项目的监理组织形式为()。
①  直线制监理组织
②  职能制监理组织
③  直线职能制监理组织
④  矩阵制监理组织
【单选题】 监理组织机构中,拥有职能部门的监理组织形式有()。
①  直线制和职能制
②  职能制和矩阵制
③  直线制和直线职能制
④  矩阵制和直线制
【单选题】 按照施工过程中实施见证取样的要求,监理机构中负责见证取样工作的人员一般为()。
①  监理员
②  专业监理工程师
③  总监理工程师代表
④  总监理工程师
【单选题】 第一次工地会议宜在正式开工之前召开,应由()。
①  建设单位和总监理工程师主持
②  建设单位和总监理代表主持
③  建设单位和专业监理工程师主持
④  建设单位和承包商主持
【单选题】 下列属于甲级工程监理企业资质等级标准的有()。
①  企业技术负责人和注册监理工程师应当具有15年以上工程建设工作经历
②  近3年内监理过5个以上二等房屋建筑工程项目或者2个以上二等专业工程项目
③  取得造价工程师注册证书的人员大于或等于1人
④  监理过2个以上房屋建筑工程项目或者1个以上专业工程项目
【单选题】 工程质量月报表的编写者分别是()。
①  建设单位、施工单位
②  建设单位、监理单位
③  施工单位、监理单位
④  监理单位、监理单位
【多选题】 在建设工程风险事件发生前,风险管理的目标有()。
①  使实际损失最小
②  使潜在损失最小
③  减少忧虑及相应的忧虑价值
④  承担社会责任
⑤  满足外部附加义务
【多选题】 建设工程监理实施的原则包括()。
①  权责一致原则
②  才职相称原则
③  分工协作原则
④  综合效益原则
⑤  严格监理、热情服务原则
【单选题】 合同当事人之间出现合同纠纷,要求仲裁机构仲裁,仲裁机构受理仲裁的前提是当事人提交()。
①  合同公证书
②  履约保函
③  仲裁协议书
④  合同担保书