【单选题】【消耗次数:1】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
情境
情景
协作
会话和意义建构
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相关题目
【简答题】 建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
【单选题】 建构主义学习环境包含情境、协作、会话和( )四大要素。
①  教学
②  教室
③  课堂
④  意义建构
【单选题】 建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①  游戏
②  活动
③  情境
④  作业
【简答题】 简述建构主义学习环境构成的四要素。
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【判断题】 建构主义学习理论认为,培训师往往主宰着整个培训过程和员工。
①  正确
②  错误
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
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①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
随机题目
【单选题】 学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①  自然后果法
②  相关后果法
③  隔离
④  顺其自然
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①  正强化法
②  负强化法
③  惩罚
④  消退
【单选题】 健康的定义是( )年,世界卫生组织提出的。
①  1945
②  1948
③  1955
④  1958
【单选题】 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是包括身体、心理和( )方面的完好状态。
①  精神
②  躯体
③  社会
④  道德
【单选题】 以下哪一项不是影响学前儿童身体健康的因素( )。
①  环境因素
②  生物学因素
③  生活方式
④  学习态度
【单选题】 自然界当中的阳光、空气、水、动物属于影响学前儿童健康的( )因素。
①  自然环境
②  社会环境
③  生物学环境
④  生活环境
【单选题】 人的十大系统包括( )。
①  肌肉、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、神经、感官
②  运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、中枢神经、感官
③  运动、呼吸、循环、消化、泌尿、淋巴、内分泌、皮肤、神经、感官
④  运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、神经、感官
【单选题】 人的肌肉属于( )系统。
①  运动
②  皮肤
③  神经
④  感官
【单选题】 下面不属于人体呼吸系统的是( )。
①  鼻腔
② 
③  上呼吸道
④  下呼吸道
【单选题】 由于儿童的气管、支气管( ),因此儿童患感冒时容易引起呼吸困难。
① 
②  狭窄
③ 
④  发育不完善