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【单选题】【消耗次数:1】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
①
情境
②
情景
③
协作
④
会话和意义建构
参考答案:
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相关题目
【简答题】
建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
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【单选题】
建构主义学习环境包含情境、协作、会话和( )四大要素。
①
教学
②
教室
③
课堂
④
意义建构
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【单选题】
建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①
游戏
②
活动
③
情境
④
作业
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【简答题】
简述建构主义学习环境构成的四要素。
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【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
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【判断题】
建构主义学习理论认为,培训师往往主宰着整个培训过程和员工。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①
布鲁纳
②
皮亚杰
③
斯金纳
④
加涅
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【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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随机题目
【单选题】
学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①
自然后果法
②
相关后果法
③
隔离
④
顺其自然
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
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【单选题】
健康的定义是( )年,世界卫生组织提出的。
①
1945
②
1948
③
1955
④
1958
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【单选题】
健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是包括身体、心理和( )方面的完好状态。
①
精神
②
躯体
③
社会
④
道德
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【单选题】
以下哪一项不是影响学前儿童身体健康的因素( )。
①
环境因素
②
生物学因素
③
生活方式
④
学习态度
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【单选题】
自然界当中的阳光、空气、水、动物属于影响学前儿童健康的( )因素。
①
自然环境
②
社会环境
③
生物学环境
④
生活环境
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【单选题】
人的十大系统包括( )。
①
肌肉、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、神经、感官
②
运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、中枢神经、感官
③
运动、呼吸、循环、消化、泌尿、淋巴、内分泌、皮肤、神经、感官
④
运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、内分泌、皮肤、神经、感官
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【单选题】
人的肌肉属于( )系统。
①
运动
②
皮肤
③
神经
④
感官
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【单选题】
下面不属于人体呼吸系统的是( )。
①
鼻腔
②
肺
③
上呼吸道
④
下呼吸道
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【单选题】
由于儿童的气管、支气管( ),因此儿童患感冒时容易引起呼吸困难。
①
弱
②
狭窄
③
小
④
发育不完善
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