【多选题】【消耗次数：1】
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想是一个紧密联系、相互贯通、有机统一的整体。这四者间的关系是（ ）。
①
伟大梦想是目标，指引前进方向
②
伟大斗争是手段，激发前进动力
③
伟大工程是保障，提供前进保证
④
伟大事业是主题，开辟前进道路
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【多选题】
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想是一个紧密联系、相互贯通、有机统一的整体。这四者间的关系是（ ）。
①
伟大梦想是目标，指引前进方向
②
伟大斗争是手段，激发前进动力
③
伟大工程是保障，提供前进保证
④
伟大事业是主题，开辟前进道路
【单选题】
进入新时代，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是（ ）。
①
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②
党的建设新的伟大工程
③
中国特色社会主义的伟大事业
④
中华民族走向复兴的伟大梦想
【单选题】
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密相连、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是_____。
①
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②
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③
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④
中国特色社会主义伟大事业
【单选题】
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密相连、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是( )
①
伟大斗争
②
党的建设新的伟大工程
③
伟大梦想
④
中国特色社会主义伟大事业
【单选题】
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽（）、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了（）。
①
伟大目标，新时期
②
伟大斗争，新征程
③
伟大斗争，新时代
【单选题】
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽（ ）、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了（ ）。
①
伟大目标新时期
②
伟大目标新征程
③
伟大斗争新时代
【单选题】
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽（）、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了（）。
①
伟大目标，新时期
②
伟大蓝图，新征程
③
伟大斗争，新时代
④
伟大计划，新纪元
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【单选题】
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①
博比特的《怎样编制课程》
②
查特斯的《课程编制》
③
拉格的《课程编制：过去与现在》
④
泰勒的《课程与教学的基本原理》
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
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②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识