【多选题】【消耗次数:1】
中国共产党的执政地位是( )。
靠武力手段夺取的,缺乏合法性
在长期革命斗争中逐步形成的
近现代中国历史发展的必然
人民的选择
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相关题目
【单选题】 中国共产党的执政地位是在( )中逐步形成的,是近现代中国历史发展的必然,是人民的选择。
①  长期革命斗争
②  社会主义建设
③  改革开放
④  加强自身建设
【多选题】 中国共产党的执政地位是()。
①  在长期的革命斗争中逐步形成的
②  近现代中国历史发展的必然
③  中国共产党自封的
④  人民拥护和选择的结果
【多选题】 中国共产党在长期的革命斗争中形成了优良的作风,主要是( )。
①  坚持党的工人阶级先锋队性质
②  理论与实际相结合
③  密切联系群众
④  批评与自我批评
【判断题】 中国共产党成为执政党,是历史的选择、人民的选择。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是党的根本工作路线,是以毛泽东为核心的中国共产党在长期的革命斗争实践中形成的根本工作路线。
①  A. 群众路线
②  B. 政治路线
③  C. 思想路线
④  D. 斗争路线
【单选题】 中国共产党是我们的执政党,领导地位是历史和人民的选择,那么党诞生于()
①  1919年5月4日
②  1921年7月1日
③  1927年8月1日
④  1949年10月1日
【多选题】 中国共产党长期处于执政地位所面临的考验及风险包括()。
①  A.改革开放的考验
②  B.长期执政的考验
③  C.发展市场经济的考验
④  D.能力不足的风险
【判断题】 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党,中国革命面目就焕然一新了。
①  正确
②  错误
【多选题】 中国共产党在长期斗争中形成的三大优良作风是:
①  理论联系实际
②  一切从实际出发,实事求是
③  批评与自我批评
④  密切联系群众
【判断题】 历史和人民选择了中国共产党。
① 
② 
随机题目
【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家(  ).
①  布鲁纳
②  奥苏伯尔
③  桑代克
④  斯金纳
【单选题】 数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。(  ).
①  数量关系的符号
②  实践
③  表示空间形式的数学符号
④  表示数量关系的数学符号
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家(  ).
①  华罗庚
②  陈景润
③  钱学森
④  陈省身
【判断题】 定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。
①  正确
②  错误