【单选题】【消耗次数:1】
要在WORD文档中设置字间距,可用( )。
“格式” — “字体” —“字符间距”
“格式” — “段落” — “字符间距”
“文件” — “页面设置” — “字符间距”
“格式”— “段落” — “间距
参考答案:
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相关题目
【判断题】 用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 通过( )属性可以设置字符间距。
①  letter-spacing
②  text-indent
③  cellspacing
④  cellpadding
【单选题】 在编辑Word文档时,如果希望通过一套格式特征快速改变段落或者字符外观,可以先设置 ( ),再将其应用到选定的段落或者字符上
①  样式和格式
②  模板和加载项
③  主题和背景
④  框架和版式
【单选题】 设置字符格式用( )操作
①  “格式”工具栏中的相关图标
②  “常用”工具栏中的相关图标
③  “格式”菜单中的“字体”选项
④  “格式”菜单中的“段落”选项
【单选题】 下面关于在Word2010中对段落行间距进行调整的描述,错误的是_____。
①  可以对不同段落设置相同的行间距
②  可以对不同段落设置不同的行间距
③  可以通过“字体设置”调整行间距
④  可以通过“格式刷”设置段落行间距
【多选题】 在WORD中,下列属于段落格式设置的是( )。
①  行距
②  字间距
③  缩进
④  段间距
【简答题】 设置字符格式包括设置字符的_____ 、_____ 、_____ 等格式,从而改变其显示效果。
【单选题】 字符格式设置好后, 如果在其他的字符中也要应用相同的字符格式, 可以使用()将字符格式复制到其他字符中,而不需重新设置
①  格式刷
②  ctrl+a
③  ctrl+b
④  ctrl+x
【单选题】 在Word 2016 中, 设置标题与正文之间距离的常规方法为( )。
①  在标题与正文之间插入换行符
②  设置段间距
③  设置行距
④  设置字符间距
【简答题】 字符格式设置好后, 如果在其他的字符中也要应用相同的字符格式, 可以使用_____ 将字符格式复制到其他字符中,而不需重新设置
随机题目
【单选题】 “君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了
①  古代教育具有鲜明的阶级性
②  古代教育具有鲜明的等级性
③  古代教育脱离生产劳动
④  古代教育形式简单
【单选题】 提出完整的绅士教育理论体系的是
①  格斯纳
②  培根
③  克伯屈
④  洛克
【单选题】 早在古希腊时期,著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。
①  亚里士多德
②  柏拉图
③  苏格拉底
④  昆体良
【单选题】 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
①  《大教学论》
②  《教育漫话》
③  《爱弥儿》
④  《普通教育学》
【单选题】 墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是   。
①  “兼爱”和“非攻”
②  弃仁绝义
③  道法自然
④  化性起伪
【单选题】 在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
①  杨贤江
②  蔡元培
③  李大钊
④  陶行知
【单选题】 古代教育最显著的特征是
①  教育同生产劳动严重脱离
②  内容丰富
③  教育的阶级性和等级性鲜明
④  方法单一
【单选题】 在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是 。
①  孔子
②  孟子
③  老子
④  荀子
【单选题】 提出人力资本学说的人是   
①  舒尔茨
②  恩格斯
③  列宁
④  马克思
【单选题】 从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是  
①  洛克
②  格赛尔
③  孟子
④  威尔逊