如果输入单元格中数据宽度大于单元格的宽度时，单元格将显示为######。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示（）。

① 单元格宽度太小

② 参数引用不正确

③ 公式引用了无效的单元格

④ 公式除数为零

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【单选题】在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示（）。

① 参数引用不正确

② 公式除数为零

③ 单元格宽度太小

④ 公式引用了无效的单元格

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【单选题】在Excel单元格中输入____可以使该单元格显示为0.5。

① 1/2

② 0 1/2

③ =1/2

④ 1/2

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【单选题】将Word 2016表格中两个单元格合并成一个单元格后，单元格中的内容（）。

① 只保留第1个单元格内容

② 只保留第2个单元格内容

③ 2个单元格内容均保留

④ 2个单元格内容全部丢失

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【单选题】在Excel 2010 中，当一个单元格的宽度太窄而不足以显示该单元格内的数据时，在该单元格中将显示一行（）符号

① ？

② *

③ #

④ ！

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【单选题】在单元格中输人 12345.899 后，在单元格中显示一串“ # ”符号，这说明单元格的

① 公式有误

② 数据已经因操作失误而丢失

③ 显示宽度不够，调整即可

④ 格式与类型不匹配，无法显示

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【判断题】 Ptotal(开始单元格：结束单元格)与SUM(开始单元格：结束单元格)的作用相同。

① 正确

② 错误

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【单选题】在Excel工作表的单元格中，若要将数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为____。

① 常规

② 数值

③ 百分比

④ 特殊

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【单选题】在Excel工作表的单元格中，若要将数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为____

① 常规

② 数值

③ 百分比

④ 特殊

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【单选题】在Excel 2010单元格中，若要将数值型数据500显示为500.00，应将该单元格的单元格格式设置为____。

① 常规

② 数值

③ 自定义

④ 特殊

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随机题目

【判断题】小学数学的基础知识具有相对性的特点。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】下列不属于数学性质特征的是（）。

① 抽象性

② 严谨性

③ 客观性

④ 应用广泛性

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【单选题】下列不属于生活数学特征的是（）。

① 经验符号

② 非形式化

③ 实践活动

④ 逻辑和推理

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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