【单选题】【消耗次数:1】
华北黄土文化名山沃野海景风光旅游区有七大古都的( )个。
三个
四个
五个
六个
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相关题目
【单选题】 旅游者的旅游消费过程由六个环节构成:
①  识别需要→收集信息→方案评价→购买决策→旅游消费→消费后行为
②  收集信息→识别需要→方案评价→购买决策→旅游消费→消费后行为
③  识别需要→收集信息→购买决策→方案评价→旅游消费→消费后行为
④  识别需要→收集信息→方案评价→旅游消费→购买决策→消费后行为
【判断题】 如果你有一辆需要四个轮子才能开动的汽车有了三个轮子,那么当你有第四个轮子时,这第四个轮子的边际效用超过了第三个轮子的边际效用。
①  正确
②  错误
【判断题】 “语言研究”四个字中有三个零声母音节。
①  正确
②  错误
【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个( )
①  做学生锤炼品格的引路人
②  做学生学习知识的引路人
③  做学生创新思维的引路人
④  做学生职业选择的引路人
⑤  做学生奉献祖国的引路人
【多选题】 处理好党的领导、人民当家作主和依法治国的关系,就要坚持“三个统一”、“四个善于”,其中“四个善于”的内容包括()。
①  善于使思想建设和制度建设相结合
②  善于使党的主张通过法定程序成为国家意志
③  善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员
④  善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导
⑤  善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一
【单选题】 中共八大上提出“三个主体”、“三个补充”的思想是?
①  周恩来
②  毛泽东
③  陈云
④  邓小平
【多选题】 中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即( )。
①  国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
②  计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③  以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
④  国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
【多选题】 中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即()
①  国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
②  计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③  以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
④  国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
【多选题】 中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想,即?
①  以重工业发展为主体,以轻工业、农业发展为补充
②  计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充
③  国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充
④  国家市场是主体,一定范围内的自由市场为补充
【单选题】 训练包括五个步骤,其中第四个步骤的特点是?
①  教学双方共同讨论,商定各种预期目标和实现途径
②  让学员自主学习
③  编制训练计划,筹备训练资源,建立培训授权
④  在必要之处给予指导和帮助
随机题目
【多选题】 元认知策略大致可以分为三种,包括( )
①  元认知知识
②  元认知体验
③  监控策略
④  计划策略
⑤  调节策略
【单选题】 学习某材料,10遍正好记住,那么一共学习( )遍效果最好。
①  8
②  10
③  12
④  15
【单选题】 ( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 自我效能感的概念最早由( )提出。
①  费斯廷格
②  奥苏贝尔
③  阿特金森
④  班杜拉
【单选题】 力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )
①  间接的远景性动机
②  直接的近景性动机
③  高尚的动机
④  认知内驱力
【单选题】 态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
【单选题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )
①  词汇学习
②  符号学习
③  概念学习
④  命题学习
【单选题】 组织策略属于( )
①  精加工策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  调节策略
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习