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【判断题】【消耗次数:1】
旅游容量分为旅游环境容量、旅游经济容量和旅游社会容量。一个旅游地的旅游容量取决于三者中的最大值。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
一个旅游目的地的旅游容量的大小取决于( )
①
环境容量
②
心理容量
③
社会容量
④
经济容量
⑤
以上4个容量中最小的一个
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【单选题】
九寨沟生态旅游景区实行限量旅游标准是每天最大游客容量为(???? )
①
8000人
②
1 0000人
③
1 2000人
④
1 5000人
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【单选题】
旅游地生命周期理论在旅游规划与开发中的应用包括预测旅游地的市场规模、提供旅游规划调整依据。
①
提供旅游产品创新开发
②
提供旅游产品的营销规划
③
提供旅游资源调整依据
④
预测旅游地的交通状况
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【多选题】
旅游者对旅游目的地的知觉主要集中( )
①
旅游决策阶段
②
旅游准备阶段
③
旅游效果评价阶段
④
旅游消费行为阶段
⑤
旅游完成之后
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【单选题】
生态旅游活动对旅游地环境造成的消极影响描述不正确的是(???? )
①
造成当地水质、空气质量一定程度下降、噪音增加
②
人口密度增大,致使当地居民生活空间相对缩小
③
当地历史古迹的原始风貌会受到一定程度的威胁
④
加剧对自然环境和生态系统的损害及破坏
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【单选题】
按旅游需求弹性可将旅游收入划分为 ( )
①
基本旅游收入和非基本旅游收入
②
年收入、季收入和月收入
③
个人收入、企业收入和国家收入
④
国内旅游收入和国际旅游收入
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【单选题】
旅游者的旅游需求的实现,主要是通过( )
①
旅游企业提供产品和服务
②
旅游发生国政府的政策
③
旅游者可支配收入
④
旅游目的地国旅游资源
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【单选题】
旅游者的旅游需求的实现,主要是通过( )
①
旅游企业提供产品和服务
②
旅游发生国政府的政策
③
旅游者可支配收入
④
旅游目的地国旅游资源
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【多选题】
生态旅游系统的四体模式:生态旅游主体:( );生态旅游的客体:( );生态旅游媒体:( );生态旅游载体: ( )。
①
生态旅游者
②
生态旅游资源
③
生态旅游业
④
生态旅游环境
⑤
生态旅游教育者
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【单选题】
生态旅游环境构成要素包括(???? )①自然生态旅游环境②社会文化生态旅游环境③生态经济环境④生态旅游气氛环境
①
①②③
②
②③④
③
①③④
④
①②③④
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随机题目
【判断题】
形成教育的心理学基础是肌能心理学。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据课程结构和课程设置的要求高中数学课程由5个系列构成,下列哪个不属于这五个系列( ).
①
选修1
②
选修2
③
选修5
④
必修
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【单选题】
数学是一种手段,而不是目的,是人们为解决科学问题而必须精通的一种工具。著名的“七桥问题”,在一般市民找不到出路时,数学家欧拉把问题抽象为“一笔画”问题,一举证明所要求的走法不存在。请问:涉及的数学的工具是( ).
①
数学是计算的工具
②
数学是科学抽象的工具
③
数学是具象的工具
④
数学是科学实现的工具
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【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容( ).
①
实践与教学应用
②
实践与综合应用
③
空间与图形
④
统计与概率
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【单选题】
1982年《Cockcroft 报告》,以下列哪位博士为首的英国国家教学委员会发表的( ).
①
奥苏贝尔
②
柯克克罗夫特
③
伍德
④
布鲁纳
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①
阶段性目标
②
前期目标
③
后期目标
④
局部目标
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【单选题】
19世纪末叶,最先创造了一般集合论的是哪位数学家( ).
①
康拓尔
②
斯蒂文.温伯格
③
康托尔
④
布尔巴基
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【单选题】
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》是中华人民共和国教育部( )颁布的.
①
2001年7月
②
2001年9月
③
1986年7月
④
1986年9月
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【单选题】
在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和( ).
①
创造性
②
表达性
③
重要性
④
实践性
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【单选题】
实证研究方法是通过收集资料,进行调查和统计,分析和比较以及剖析典型事例,来研究构成教育问题的基本因素,以把握问题的( )
①
实质性
②
规律性
③
重要性
④
实质和规律
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