【判断题】【消耗次数:1】
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出,到2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件包括了()问题。
①  战略背景
②  总体思路
③  战略任务
④  实施路径
⑤  保障措施
【多选题】 《中国教育现代化2035》的意义有()。
①  中国实现对发达国家的整体赶超
②  中国教育现代化的里程碑
③  中国实现人力资源高质量开发的里程碑
④  中国实现教育强国的里程碑
⑤  发展中国家实现现代化的里程碑
【单选题】 《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的总体目标,并指出,再经过15年努力,到2035年,总体实现教育现代化,迈入( )行列。
①  人力资源强国
②  人才大国
③  教育强国
④  学习强国
【判断题】 《中国教育现代化2035》要求,“推进教育精准脱贫”
① 
② 
【多选题】 《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①  战略任务
②  总体思路
③  保障措施
④  战略背景
⑤  实施路径
【多选题】 根据本课程,《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①  战略背景
②  总体思路
③  战略任务
④  实施路径
⑤  保障措施
【多选题】 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,由联合国教科文提出的理念的是()。
①  面向人人
②  终身学习
③  因材施教
④  以德为先
⑤  全面发展
【判断题】 《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。( )
① 
② 
【单选题】 《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①  经济建设
②  人才培养
③  数据集成
④  文化创新
【多选题】 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,两阶段目标的时间段为()。
①  2050-2065年
②  2020-2035年
③  2035-2050年
④  2020-2030年
⑤  2020年前
随机题目
【单选题】 产品成本计算的定额法,在适用范围上
①  与生产类型直接相关
②  与生产类型无关
③  适用于大量生产
④  适用于小批生产
【单选题】 采用分次摊销法时,如果所领低值易耗品的摊销期限超过1年,应记入
①  “长期待摊费用”账户
②  “待摊费用”账户
③  “制造费用”账户
④  “低值易耗品摊销”账户
【单选题】 企业成本报表的种类、项目、格式和编制方法
①  由国家统一规定
②  由企业自行确定
③  由企业主管部门统一规定
④  由企业主管部门与企业共同制定
【单选题】 应用在产品按完工产品成本计算法时,必须具备的条件是
①  原材料随生产进度陆续投入
②  在产品已接近完工
③  原材料分工序投入
④  各月末在产品数量很多
【单选题】 低值易耗品的一次摊销法,将低值易耗品的价值全部一次计入成本的时间是在
①  报废时
②  领用时
③  使用过程中
④  投入使用时
【单选题】 选择产品成本计算基本方法时应考虑的因素是
①  产品消耗定额是否准确、稳定
②  产品种类是否繁多
③  能够简化加速成本计算工作
④  生产工艺和生产组织特点及成本管理要求
【单选题】 生产车间领用的直接用于产品生产、有助于产品形成的辅助材料,应借记的账户为
①  辅助生产成本
②  制造费用
③  基本生产成本
④  原材料
【单选题】 反映报告期内生产的全部产品的总成本及各种主要产品单位成本的报表是
①  主要产品单位成本表
②  产品生产成本表
③  制造费用明细表
④  管理费用明细表
【单选题】 使用同种原料,经过相同加工过程生产出来的品种相同,但质量不同的产品是
①  联产品
②  副产品
③  等级品
④  主产品
【单选题】 以下固定资产中不提折旧的是
①  本月减少的固定资产
②  不需用的机器设备
③  未使用的房屋
④  大修理停用的机器设备